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第397章 教材统一编撰融合传统与现代的新式教科书（第4页）

三、格物课的创新

第三天，审的是格物课本。

格物课本的主编，是公输英。

公输英四十六岁了，从百工院精密机械所主事的位置上退下来，被张廷玉请来编教材。

她本来也不想来。

她说：我只会镗东西，不会编书。

张廷玉说：你镗了一辈子东西，最懂东西是怎么造出来的。你不编，谁编？

公输英想了想，来了。

她编的格物课本，和以前的书完全不一样。

以前的书，讲的是“格物致知”，讲的是“万物之理”，讲的是“天人合一”。

她的书，讲的是水、火、风、光、力、声。

讲的是蒸汽机怎么转，火车怎么跑，电报怎么传，枪炮怎么响。

第一课：“水”。

插图：一条河，一个水车。

课文：“水，流而不息。以水推轮，轮转而磨动。此水之力也。”

第二课：“火”。

插图：一堆柴，烧成火。

课文：“火，热而光。以火烧水，水沸而汽生。汽推活塞，活塞动而轮转。此火之力也。”

第三课：“力”。

插图：一个人，推一辆车。

课文：“力者，动之因也。无力，则物不动。力大，则动。力小，则动缓。”

审稿的人里，有个老翰林，姓刘，叫刘统勋，是乾隆朝大学士刘统勋的孙子，也六十多了。

他看到第三课，问公输英：

“公输主事，这‘力’字，是不是太简单了？”

公输英说：

“简单，才能让小孩子懂。”

“小孩子懂了，长大了才能想更深的。”

刘统勋沉默。

他想了想，又问：

“这书上讲的，都是西洋人的东西？”

公输英说：

“不是西洋人的，是人的。”

“水、火、风、光、力、声，哪儿都有，不是西洋人的专利。”

刘统勋又问：

“那咱们老祖宗的东西呢？”

公输英指着课本的最后一页。

最后一页，有一张图。

图上画着一个铜壶，壶上有刻度，水从壶底滴下去，水面一点点下降。

图下面写着：“漏刻，古人之计时器也。以水计时，其理与今日之钟表同。”

刘统勋看着那张图，沉默了。

他想起小时候，他祖父教他读《周礼》，读到“挈壶氏”那一章，说这是管漏刻的官。

他那时候不懂什么叫漏刻。

现在他懂了。

漏刻，就是古代的钟表。

老祖宗的东西，和现在的钟表，是一个理。

他抬起头，看着公输英。

四十六岁的公输英，头里已经有了白，但眼睛还是那么亮。

他忽然觉得，这个女人，比他会读书。

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