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第76章 开课啦（第1页）

卧龙幼儿园终于开课啦！

妈妈们把小崽送到幼儿园的大门外，反复叮嘱自家的崽崽。

“要听老师的话，不要打架。”

“要好好学习技能，学到本事放学回家教妈妈。”

围观的雄性，有看雌性的，也有看小崽的。

好多的雌性！好多的小崽！两只眼睛看不过来。

看雌性的，心思各异。看小崽的，满眼羡慕。

如果自己也是小崽就好了。有妈妈领着，老师接着，上幼儿园。

幼儿园里有滑滑梯、摇摇马，又新添了攀爬架、单杠、双杠。

听说幼儿园还有点心和水果吃。

真羡慕！还有点儿嫉妒。

自己咋没赶上这好时候。

等小崽们被老师领进幼儿园，妈妈们都去上工或者上培训课了，围观的雄性才悻悻地离开。

小崽们穿过运动场，来到教室。

教室，是一座新建的竹楼。

二巧老师和秀秀老师让小崽们按高矮顺序排好队进教室。

小崽们乖乖地听从安排。

小熊猫个子最小，最先进教室。

然后是金丝猴吉吉和他的两个小伙伴。

两只小狼崽紧随其后。

玩偶般的棕熊小崽布野和布青排在小狼崽后面。

熊猫小崽则由北川的风起和卧龙的雪虎招呼着，依次进入教室。

教室里摆放得整整齐齐的小桌子小凳子，让小崽们按捺不住地兴奋，纷纷用小手掌摩挲着。

“这木头真光滑，还有香味呢。”

这些原木的课桌椅，全部采用用榫卯结构制作而成，没用一颗钉子，却结实得很。

星灵知道中国的古建筑，有很多都是采用榫卯结构，但用榫卯结构的方式来制作桌椅，需要高的技艺。

动物们使使力气还可以，榫卯结构这种既要精确又要技术的活计，自然是无法完成的。

可是，卧龙有朱雀、白虎，就什么都能干成了。

从查阅古籍，到绘图设计，到制作家具，各有分工，各尽其能。

需要技术的活儿，有朱雀白虎，下力气的活儿，有不同物种的动物们。

搬运木头，猎食动物们出了大力，木工活，则由朱雀白虎指导，大熊猫、小熊猫、金丝猴配合着完成。

教室里的这几十套桌椅，可是不同物种的动物共同的劳动成果。

自从营地开建，动物们通过劳动，似乎变得越来越聪明。一些动物，还从劳动中自行摸索出一些技巧、办法。

所以，原始的动物，也是可以通过自我锻炼提升，得到进化？

小崽比成年的动物，更有灵性，更容易吸收和掌握新的知识。

所以，从幼儿园开始，从娃娃抓起，也许，更加有进化的可能。

星灵想着推动野生动物进化的大计，走进教室，走上了讲台。

星灵是识字课的老师，负责教小崽们识字。

星灵更想做的，是启蒙。新思想、新观念的启蒙。

数千年来，人类不断地展进步，人口不断地增长。

随着人类活动区域的不断扩展，野生动物的栖息地不断缩小，数量不断减少。

大熊猫濒危，小熊猫濒危，金丝猴濒危，棕熊和狼，这类生存力极强的物种，都成了保护动物。

这样的展趋势，真是大大的不妙。

不仅对野生动物们大大的不妙，对人类同样的不妙，对承载万物生息的地球，更是到了危险甚至危急的边线。

我们野生动物，绝不能坐以待毙。更不能将所有希望寄托在人类身上。因为正是人类的自私和贪欲造成了自然的危机。

星灵决定了，他给小崽的上的第一课，就叫：动物当自强！

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