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他给先生的信都在右下角用阿年他们发明的数字符号记录了页码，那是他给先生出的谜语。

先生的确是先生，一下子就猜到了。

还夸他们厉害，竟然能研究出前所未有的密语。

前无古人后无来者，堪称小神童。

先生又提醒他们，不要骄傲自负，以免伤仲永。

但是又鼓励他们可以继续研究，只是不要过于伤神。

他给先生写了十几页，先生也给他写了十几页的回信，也用了那个符号标注页码。

这么多内容，基本都是关心他生活和心情的，很少提及阿年。

所以他没好意思给阿年看先生的信。

他有点担心阿年会不舒服，毕竟珠算是阿年带来的，先生交给朝廷，就夸了阿年两句，没有夸上好几页，也没有说给什么表彰。

他怕阿年失望或者难过。

其实他现在不怕失去先生，也愿意先生多夸阿年和珍珠两页的，这样下一次他就可以拿出来跟他们一起读信。

他在信里写了很多阿年和珍珠以及他们的家的事儿，希望先生也多夸夸阿年和珍珠，这样下一次他就可以和他们一起读信。

他也把阿年和他爹娘研究的竖式运算写给先生，希望对朝廷研究珠算有帮助。

先生的信真的好长，他回了很长很长的信。

写得手都冻僵了。

外面一直在下雨，虽然不大，却透着沁骨的凉意。

阿鹏在屋里生了火盆，但是书肆这边的墙壁比京城的薄，门窗也没那么密封，所以屋里还是冷的。

听着雨声沥沥，他有些后悔，为什么不答应阿年的邀请去他家吃猪蹄睡火炕呢？

他还找了非常拙劣的借口，说什么不方便外宿，啊，真是蠢啊。

阿年还替他找补，说“书肆伙食好的很，每天都有肉鱼虾的，师兄也不馋猪蹄。我家虽然有热乎乎的火炕，可师兄从京城来的，对火炕也不新鲜，而且我家茅厕还没修好，是不方便。”

他后悔了，想去睡热乎乎的火炕，想吃香喷喷的炖猪蹄。

这时候阿鹏提醒他，“阿恒，夜深了，该上床睡觉了。否则明儿你和阿年读书该打瞌睡了。”

小少爷：“阿鹏，你是不是可想睡火炕吃腐乳猪蹄了？我还没吃过腐乳猪蹄呢。”

阿鹏轻笑，“明儿跟阿年说，下一次咱们带上猪蹄去做客。”

小少爷这才高兴一点，“好！”

第二日一早，小鹤年兴奋地宣布，“娘，爹，我也梦到那些符号了。”

他拿了炭笔唰唰把自己梦到的几个字母写下来。

实际不是他梦到的，而是他看了沈宁写的那些字母以后，满脑子都是怎么找规律，写法、读音，是不是有规律。

肯定要简单好写、好认好区分，还要读音单一能和其他发音拼成现有的字。

这么想着进入似睡非睡境地，灵感爆发，研究出几个字母来。

正洗脸的沈宁立刻拿着手巾进了东间，“我看看？”

小鹤年写的是她没写过的n，z、x、l。

沈宁惊呼，“阿年你好厉害，你写的是呢子西了！”

小鹤年：“……”

不，我并不知道读啥，我只是根据好写好认简单有效还不重复的原则设计的。

沈宁抱抱他，揉揉他的脑瓜儿，“这一晚上梦到这么多可不容易呢，别乱想了，好好歇歇。”

才七岁的孩子啊，又是想珠算又是想拼音字母的，实在是太难为他了。

可别给脑袋累着。

小鹤年不但没累着，反而更兴奋，大脑活跃得很。

恨不得立刻去书肆跟师兄探讨。

先生们不能讨论珠算，这个发音总可以吧？

现在书本上也会注音，但是不用这种字母，而是用简单的字标注难字的发音。

那样虽然也可以，但是字的笔画多，写起来占地方，太乱，不如这个字母清爽简单。

而且对不识字的人来说，简单的字他也不认识啊。

如果有这个拼音，识字仿佛找到了捷径，能事半功倍。

而且，特别方便自学！

他来了兴致，早饭都一直在说这个。

小珍珠听得云里雾里，好没意思啊，还是煎饼果子好吃！！！

有了鏊子，沈宁早饭给家里做煎饼果子了。

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