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是五年级下学期的工作计划。她的目光停留在“班级建设”这一栏上，手指轻轻敲击桌面，陷入沉思。 刚过去的寒假，她收到了傅曦来的邮件——这孩子真的实践了自己的承诺，在春节前后又去了两次阳光敬老院，还组织了几个同学一起去。邮件里附上了照片和记录，那些老人脸上的笑容，孩子们认真的眼神，都让李老师深受触动。 “这些孩子，比我们想象的更善良，更有责任感。”她对隔壁桌的王老师说，“关键是，怎么把这种品质固化下来，成为他们成长的一部分？” 王老师想了想：“六年级下学期了，他们即将毕业。这个阶段的孩子，既渴望被当作大人看待，又需要引导。也许可以设计一些有挑战性的任务，让他们在承担责任中成长。” 这句话点亮了李老师脑海中的火花。一个计划在她心中逐渐成形。...