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“我也没想过。这孩子的脑子……太灵活了。”

周教授继续往下看。

推导过程一丝不苟，每一步都经得起推敲。

最后得出结论，还附上了一个引理的证明，说明这个方法的适用范围。

周教授放下试卷，摘下眼镜，用手揉了揉眼睛。

“周老师？”张教授小心翼翼地问。

“第三题呢？”周教授重新戴上眼镜，“我得看看第三题。”

他翻到第三页。

试卷上的解答让他彻底愣住了。

开头用了一个非常规的角度切入，把问题转化成了另一个看似毫不相关的形式。

然后通过一系列巧妙的变换，居然把两个问题联系了起来。

接下来是一连串让人眼花缭乱的推导。

每一步都出人意料，但仔细看又觉得理所当然。

最后得出精确解，整个过程行云流水。

会议室里鸦雀无声。

“这个转化……”年轻老师眼睛睁得老大，“我压根儿想不到还能这么做。”

他心里暗暗叫苦。

自己教了两年竞赛班，现在看这份试卷，感觉自己教的那些东西简直是小儿科。

“不止。”周教授深吸一口气，“这孩子的思维方式，完全跳出了常规的框架。”

他顿了顿，又说：“这种灵性……我教了这么多年书，头一回见到。”

张教授拿起试卷，仔细看着上面的解答过程。

“这字迹……”他突然开口，“你们看，她写得挺快的。”

“啥意思？”

“你们看这些字，笔画连贯，没有停顿的痕迹。”

张教授指着试卷上的字迹，“说明她写的时候，思路特别清晰，压根儿不用停下来想。”

“也就是说……”年轻老师咽了口唾沫，“她是直接把答案写出来的？”

“应该是。”张教授点点头，“而且你们看，整个解答过程没有任何涂改，一点儿犹豫都没有。”

周教授重新拿起试卷，从头到尾又看了一遍。

“两天六道题。”他的声音很轻，“全满分。”

会议室里安静得可怕。

“而且……”周教授继续说，“她用的方法，每一道题都让人眼前一亮。这种解题的灵性和创造力，实在是……”

“这……这还是高中生吗？”有人忍不住问。

周教授没回答，只是盯着试卷上的姓名——陆昭昭。

“老周。”张教授突然开口，声音里带着激动，“你还记得上个月开的那个华夏数学会议吗？”

周教授手上的动作停住了。

“你是说……”

“对。”

“明年七月，咱们华夏第一次受邀参加国际数学奥林匹克竞赛。”

会议室里的气氛凝重起来。

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