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第20章 用游戏思路来教学摸透阅卷思维（第1页）

“我针对这三种类型，每种写了篇例文。

一共篇。

你们的任务很简单，不需要懂语法，不需要背长难句结构。

把这篇例文，死死背下来。”

林晓接过笔记本，李文静和赵海霞把头凑过去。

江梦瑶没有直接教学，而是问了三人一个问题：

“你们知不知道，阅卷老师改一份卷子要多长时间？”

三人纷纷摇头。

“最多o秒！”

江梦瑶给出一个让三人不敢相信的答案。

林晓立刻表示不相信：

“这不可能吧？”

“o秒怎么可能看完一篇作文？”

江梦瑶摆摆手：

“这是我从莞中的朋友嘴里知道的！”

“他们老师就是上一届的阅卷老师！”

“这些技巧都是从她那边了解到的！”

听到是莞中老师泄露出来的技巧，三人顿时咽下到了嘴边的质疑。

莞中是全市最好的高中。

其他高中，几年能出一个清华北大，就足够让整个学校当成谈资了。

但莞中每年最少都有四到五名毕业生，能考到清华和北大，至于能考上顶尖重本的更是不计其数。

无论是师资还是生源，都完全碾压其他的高中。

江梦瑶自然不认识什么莞中的朋友，但是不影响她拿这些虚无缥缈的事情来扯虎皮。

毕竟，现在留给她们的时间实在不多了，与其把时间浪费在解释上。

还不如找一个足够合适的理由，让他们直接相信。

“在这么短的时间里，阅卷老师其实根本没办法通读全文。

按照我朋友的说法，阅卷老师只看两点，字迹是不是清楚，结构是不是完整。”

江梦瑶将篇例文，逐一摊开。

“你们仔细看看这篇例文有什么共同点！”

林晓凑近了看，手指在纸上比划。

“一段，两段，三段……五段。

哎，这十五篇作文，怎么全都分了五个自然段？”

赵海霞也现了盲点：

“哎，你们看这个词，‘therefore’，怎么每篇的倒数第二段都有？

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