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第30章（第1页）

&esp;&esp;他在屏幕上上下划了划。而且，这也意味着事态并不紧急，赤司想，还能让桥本有闲心，折腾出这么多无用的词汇来。

&esp;&esp;至于内容？他认真瞅了瞅。坐拥桥本难得一见的繁琐词汇，信息的内容却是如此简单，和赤司原先的猜测八九不离十。

&esp;&esp;因而如此，赤司甚至还多出余力，去将自己原先不解的地方，思考得水落石出。

&esp;&esp;不算紧急的态度，再加上恰到好处的时间点，两者一综合，“破案”便变得简单起来。

&esp;&esp;想来，是因为桥本不知道用何种态度面对他，又有些担心自己的意思，因此删删减减，一条信息编辑了一节课间也没纠结完。

&esp;&esp;想到这里，赤司有几分失笑。

&esp;&esp;而桥本本身，也不是会带头违反自己宣传规定的人。因此，他不得不等到第二节课下课，老师完全走出教室后，才将这条信息立马发给自己。

&esp;&esp;以至于，和同样借着课间、想要第一时间打开神影文件的自己，正正好好撞了个正着。

&esp;&esp;没有出乎赤司意料。难办到让桥本征询自己意见、甚至可能需要赤司亲自出面的地方，并非“宣传规则”这件事本身，而是人。

&esp;&esp;——葛城康平。

&esp;&esp;作为当时最先宣扬班内规则、甚至一度独享这一荣誉的人，葛城虽然已经被稳固自己地位的坂柳，打压到完全处在她之下，可本身仍旧拥有一定地位在。

&esp;&esp;毕竟，不是所有人都乐于去解读罗生门，“势先夺人”的余威仍旧拥有一战之力。

&esp;&esp;而且，这段时间里，葛城将原本和自己争辩户冢弥彦收入麾下、展现出惊人的肚量后，他的表现也确实配得上自己那些固执己见的追随者。

&esp;&esp;虽然无法推翻坂柳，更难以威胁到赤司，但葛城到底在a班保留了一份势力。

&esp;&esp;识时务者为俊杰，他自知实力不足，从来低调谨慎，不主动到赤司面前冒头。

&esp;&esp;可如今这两天里，桥本在身后站着赤司的情况下，在班内大肆宣扬规则的具体方面，很难不让葛城本人产生一些异议。

&esp;&esp;坂柳因为和赤司的合作，自然全盘接纳桥本的行为。但葛城可是大大的不同。

&esp;&esp;坂柳能够接受，是因为她明白，赤司的说法确实是十分有必要的。

&esp;&esp;再者，自身已经和赤司结成同盟，班中的地位也因为后者的帮助十分稳固。

&esp;&esp;哪怕不从a班考虑，从自己的角度出发，坂柳也万分确信，自己没有违抗这种变化的理由。

&esp;&esp;要知道，她可从不认为，赤司的决定，是自己想要反抗，就能够成功、或是有所效果的事情。

&esp;&esp;当然，“顾全大局”可不只意味着从“成功”一方面去看。

&esp;&esp;虽然坂柳自己都认为可能性渺茫，但是，如果桥本宣扬的详细规则有所遗漏、甚至失败了呢？

&esp;&esp;要知道，当时的葛城和坂柳，之所以在争权夺利的时候，都将规则宣扬的这么模棱两可，前者甚至还有亲自花费点数找到学长咨询，怕得不就是个多说多错吗？

&esp;&esp;对其他人，坂柳从来都是认为自己看得清的。

&esp;&esp;全都正确还好，a班的班级点数提升，自己也有跟着一并受益。

&esp;&esp;若是桥本的话语确实出现了可以指摘的谬误不，甚至不用到达“谬误”的地步，哪怕只是精准度出现偏差，那同样会给赤司完美无瑕的冠冕上，填上一道新鲜的裂缝。

&esp;&esp;等到那个时候，就是自己的机会了。

&esp;&esp;因此，虽然坂柳没有提供帮助，却也不打算反对。在整个过程中，她都只是保持着随波逐流、冷眼旁观的态度。

&esp;&esp;就像她为了稳固自己的地位，最终答应赤司的那样，从头到尾，都保持在一个普通学生的立场。

&esp;&esp;可和坂柳相比，葛城却没有获得赤司的应允。即使后来的赤司放弃和坂柳一同围剿他，也没有给出切实的承诺。

&esp;&esp;不仅如此，“参与围剿”这个行为无疑在当时同样让葛城难过了许多，这让他对赤司的任何动作，都抱有深深的警惕。

&esp;&esp;而就在这样的情况下，桥本的行动走进葛城的视野里。

&esp;&esp;毫无疑问，已经“兵强马壮”的坂柳能将开学那段时间的优势舍弃，但葛城不行。

&esp;&esp;用相对学术的词汇来形容，这是他仅有的“政治遗产”，是万万不能放弃的东西。

&esp;&esp;若是没有这份经历，后面一直没有得到表现地方的葛城，可以说是完全泯然众人，变得和a班的普通学生不再有什么两样，只能选择“依附”和“不依附”生存，与之前的“被依附”可是有相当差距。

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