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若是他也能去药房学习就好了，姨娘身子不好，月钱又长期被母亲克扣，若是他会看病，就不用低声下气的求母亲了。

“哈？老师？！”薛二娘好像听到了什么惊天大笑话一般，不就是做些穷酸晦气的活，还称上老师了？

这些倒和她在下人处打听来的相符，原来程菀真的在搞这些上不了台面的把戏。

林哥儿点头：“束哥儿应该不会撒谎……”

“他当然不会撒谎，因为他也被程五娘骗了。”薛二娘笃定，程菀就是手头缺钱，连嫁妆铺子都只有可怜兮兮的一间，只能想尽办法赚钱。什么做女工、做面包、当账房，这些不都是低贱的活？

程菀身份所限，不敢太热衷于商贾之事，也怕别人知道她有多穷酸，就口头上喊老师，带着那些孩子一起做工赚钱，她就能坐享其成了。

只是那才几个钱？哪怕薛二娘现在手头拮据，也看不上那几个铜板。

“那束哥儿读书的事呢？”

“束哥儿什么都不会……”那天他假装眼睛花了，让束哥儿帮他看看书上的内容，但束哥儿不仅一个字不认识，看见他手里的千字文，还脸色发白，连忙跑了，连鸡都顾不上了。

而且他看过束哥儿的“养鸡秘籍”，上面全是鬼画符一般的符号，束哥儿应该是连字都不会写。

“什么都不会？好！这就太好了！”薛二娘终于放了心，笑的得意极了。

这件事也不知道程五娘是否知晓？应该是知道的吧，所以才故意带着束哥儿吃喝玩乐，就是想养废他。

真是好深的心机啊！薛二娘感叹道。

程菀试验过，束哥儿对具体的书本心理阴影是最大的，所以哪怕现在小孩已经会认会写不少字了，但他依旧不敢看书。

能达到如今的效果，程菀已经很满意了，她不想把孩子逼的太紧。就继续一个字一个字的学，等到日后就水到渠成了。

只是最近她在琢磨一件事。

束哥儿明显对孵鸡下蛋这种事很有兴趣，之前就显露出了无与伦比的细心。

甚至这几天程菀上课发现他有些心不在焉的，一问，才知道小孩在为小黄和公鸡的不下崽的事烦恼。

再加上那日在郊外，他对施肥、种植一类的知识也听得津津有味，他该不会特别擅长生物地理这一类吧？难道束哥儿的天赋真点在种地饲养方面？

有这种专注民生类的官员，简直就是天下百姓之幸，若是还能为攻克饥荒做出贡献，就更是国之栋梁，名垂青史。完全符合书中所说！

但程菀先前白高兴太多次了，现在不能再这么快下决定了。

她要得找个法子试验一下，确保万无一失才行。

第二天，当束哥儿再一次拿着鸡蛋跑到东院去时，母亲就告诉了他一个很好的消息。

“母亲！母亲！您看，这个鸡蛋终于有小点点了！”束哥儿这几日习武有了效果，小短腿跑的更快了，像一阵风一样卷到正在写策划案的程菀面前。

终于有了小鸡崽，束哥儿担心天气冷了，会将它冻死，特意将蛋藏在衣襟里，放在自己的胸口处带过来的。

“很好。”程菀夸赞了他一番，问道，“束儿，你之前孵蛋已经很有经验了，想不想试试一次性孵五十枚鸡蛋？”

束哥儿惊讶：“可是小黄没有五十个蛋。”

“不要紧，我直接让人去买就好。”

这件事不仅涉及到了检验束哥儿的天赋，更在于清北技校下一步的发展。

如今老师就位，基础设施都已置办妥当，学生们在老师的带领下如同花朵一般汲取着各类知识的营养，一切看起来都很美好。

但那日，程菀在后花园，被一个在花房干活的男人拦住了。

这个男人就是小芹，那个差点被父母换彩礼，哭着求着要来上学的小姑娘的父亲。

男人先是感谢夫人的大恩大德，愿意给小芹出学费，又问等这个年头过了，能否让他们把小芹带回家去。

“为何？莫非你真要将她送去当童养媳？”程菀不愿多管人家的家事，但她绝对不能让自己的学生沦落到那般境地。

男人连忙解释，说不是当童养媳，只是那户人家的儿子腿瘸了，原先是在亲戚饭馆跑堂的，如今亲戚不愿再要他，那户人家就说将小芹送去。亲戚家，不嫌弃孩子小，而只要小芹有了这份差事，只要她好好干，未来就不怕谋求不到差事了。

“小人想小芹在您那边上课，固然是好，可她出来之后可能也找不到这么好的差事了。”从五岁就开始赚钱，到出嫁前也能攒下不少银子了。

程菀最终严厉拒绝了他，但这事也令她猛然惊醒。

她开创这个技校，初衷是利用新型教育，帮助更多的贫苦孩童谋生，从而进一步改善普通老百姓的生活。

但问题是，如今生产力低下，哪怕是在偌大的京城，能谋生的岗位就那么些。她确实可以将上不起学，又没有关系的穷苦孩子，培养成诸如账房、药童、绣娘、厨子等角色。

可在岗位不够的情况下，真正能冲破潜规则上位的，只有那些成绩优异的人。

就好比铁牛在数学一科可以上顶尖大学，而班上数学差的人只能去末流学校。铁牛这种账房，自然是有人抢着要，甚至还能走明经科入仕途，那么那个末流学校的学生呢？他又该何去何从？

人确实都有自己擅长的点，但这世上九成都是平凡人，对于平凡人来说，利用教育去培养他最擅长的天赋，也顶多是能让他上普通本科而已。如何能和顶尖学府那些真正的天才，以及家中有门路有关系之人竞争？

清北技校不能只让天才闪闪发光，更应该解决的，是天资平凡的普通人如何谋生。

只有这样，家长才会更加愿意送孩子来上学，而不是五岁就卖去当童养媳，六岁就让他们开始种地的一生。

若是她和老师们辛辛苦苦的教，学生们辛辛苦苦的学，到了最后，却不被岗位需要，那如何对得起大家的信任？

如何对得起她说过的“知识能改变命运”？

怎么做？

最好的法子就是将这块蛋糕再做大一些，如今行业太少，人又多，各种岗位饱和了，竞争才会这么激烈。

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