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第601章 评级制度改革的真正难点（第2页）

边西省委家属院，一号别墅中。

祁同伟中气十足地说道。

看到爱徒这副信心满满的样子，高育良的态度却不甚乐观。

盯着祁同伟看了十数秒，才表情凝重道：“同伟，你有没考虑过，想要改革，阻力不一定来自于下面，还有可能来自同级，甚至”

说着，高育良手指了指天花板，没明说。

祁同伟一愣，他是真没有往这方面想过。

在他的认知里，一直以为裴书记就是组织就是原则。

只要裴书记答应下来的承诺，鲜少有不能达成的。

而且教育系统评级试点改革，这本身就是项利国利民的好施策，怎么可能会有上行阻力来导致推行不下去呢？

“老师，会不会是您想多了？”祁同伟微皱眉头，提声反驳：“此项改革，是由裴书记亲口提名让我试点的。”

“而且政策如果施行，毫无疑问是利大于弊，且能形成促进师长带动学生、学生反哺师长这一良性循环。”

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“我想不出会有谁冒大不讳来施加阻力。”

“老师，您不要总把自己同志往坏里想嘛”

高育良没好气地横了祁同伟一眼，表情依然凝重：“同伟啊，不是我把同志往坏里想，而是你有些过于想当然了。”

“你想，如果真没有足够级别阻力的话，裴书记就不至于让你来搞试点改革。”

“改革改革，就是因为有阻力的才叫改革！没有阻力的话，他早就拿魔城自己干，甚至上报中央申请政策出台了，还用得着让你当这排头兵？”

“正是因为他知道阻力大直接政策申请不下来，连在所属地魔城推行都会遭遇大阻力，才会想着让你试探守旧派的反应。”

祁同伟张了张嘴，想说点什么来安慰老师，也消除自己的担虑。

但最终还是没说出来。

老师说的没错，教育评级制度修改，并没有他所想象的，找出合适的制度，修改实行就好。

这次的改革试点，难点还在于试探是否会影响特定群体的利益，以及特定群体对此的接受程度。

高育良看了祁同伟一眼，看到祁同伟似乎把自己的话听进去了，欣慰地点点头。

目光里既有满意，也有些无奈。

满意是因为这个学生年近五十，才终于大器晚成。

他敢打敢干的性格依旧没变，却在原先莽撞少智的基础上多了成熟跟老成；

无奈则是因为此次改革阻力可能空前，形势甚至比沙瑞金刚到汉东之时还要严峻。

“不过你也不用太担心，兴许吕州试点改革推行下去后，特定群体的利益不降反升，人家还反过头来支持你呢？”生怕影响到学生的积极性，高育良又转而安慰了祁同伟一嘴。

祁同伟轻叹口气，有些怅然：“也只能这样想了，看来这次的改革、关键点还在保障特定群体的利益上。”

“但是不管怎样我都会努力去做。”

高育良拍拍祁同伟的肩膀，满意中带着鼓励：“就是这个道理。”

“不过你也不用太过于担心了。需知规则的本质就是权力寻租的延续。除非被动摇、伤及到根本了，没有人会违犯明眼正义、来阻挡历史车轮前进。”

“而且你也并不是孤家寡人，你的身后有我，有裴书记会在需要的时候给到你支持。”

“裴书记的为人你是清楚的，轻易不会允诺，可一旦允诺了，给到的支持也绝非一般人能想象。”

祁同伟看到老师难得真情流露，知道这里面既有对自己的关心，更有老师对教育事业那份割舍不下的感情。

高老师从政前是为教坛出身，当过教授、带过学生、评过职称。

不说桃李满天下，桃李满汉东那是一点也不为过。

但也正因为如此，他才看不得本该纯粹的葱荣校园滋生出如此的歪风邪气

——导师不思为学生遮日庇荫、培养成长，反而掠夺学生成果、论资排辈压新人、搅得学术圈乌烟瘴气。

这怎么能被允许呢？

高育良是真见不得这个。

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