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第4回 课本角落的简笔画下（第1页）

第4回：课本角落的简笔画（下）

经过陈默座位时，她没有停留，只是步伐放慢了些。

回来时，她的心跳得像在打鼓。

课本还在原地，看起来没有被动过。雨晴有些失望地坐下，正准备合上课本，却发现狗的旁边多了一行字。

同样是方正工整的字跡：「不客气。猫该减肥了。」

而在那个小小的爱心旁边，多了一个更小的、几乎要用放大镜才看得到的对勾?。

雨晴差点笑出声。她赶紧摀住嘴，肩膀却止不住地颤动。

「雨晴，你真的没事吗？」前座的俊彦转过头，担心地问，「你从刚才就一直偷笑。」

「没、没事！真的！」雨晴深呼吸，努力让自己平静下来。

但她平静不了。心里好像有什么东西在轻轻膨胀，暖暖的，痒痒的，像春天的芽要破土而出。

接下来的几天，课本角落的「画笔对话」悄悄延续。

歷史课上，雨晴在课本边缘画了一隻抱着竹筒的熊猫，旁边写：「在读竹简。」

下一节下课后，熊猫旁边多了一隻捧着书的狐狸，字跡写道：「狐狸读春秋。」

物理课，雨晴画了一隻被苹果砸到头的牛顿猫。

陈默添了一隻在树下睡觉的狗，云朵里写：「重力与我无关。」

每一幅画都简单，每一句话都短小，但雨晴发现自己开始期待每一堂课的下课时间。她会故意把课本摊开放在桌上，然后找理由离开座位。回来时，总能发现新的惊喜。

这成了他们之间心照不宣的秘密。没有人说破，没有人提起，就像某种无声的游戏，只在课本边缘那个小小的角落里进行。

週四的英文课上，雨晴画了一隻坐在小船上的猫，望着远方。旁边写：「wheretogo?」（该去哪里？）

这天陈默的回应来得特别慢。直到下午最后一堂课结束，雨晴准备收拾书包回家时，才发现课本上多了新的画面。

小狗也坐在小船里，就在猫的旁边。船头指着一个方向，那里画了一个小小的太阳。

下面写着：「forward.」（向前。）

而在两隻动物中间，之前那个小小的爱心旁边，又多了一个更小的爱心。

雨晴盯着这幅画看了很久很久。

放学鐘声响起，同学们陆续离开。雨晴慢慢收拾书包，等到教室里只剩下几个人时，她拿起课本，走向教室后方。

陈默正在关窗户，听到脚步声转过身。

雨晴把课本翻到画着小船的那一页，递到他面前。

「forward？」她轻声重复。

陈默的目光落在画上，又移到她脸上。他的耳根又红了，但这次他没有立刻移开视线。

「嗯。」他点头，「一起。」

简单的两个字，却让雨晴的心脏像是被温柔地握了一下。

「那……」她指了指那个小小的太阳，「是目的地吗？」

陈默沉默了几秒，然后从自己的课本里抽出一张便条纸，快速写了几个字，折好递给她。

雨晴接过，回到座位才打开。

上面写着：「目的地不重要，重要的是同船的人。」

字跡依旧方正，但最后那个句点画得特别圆，特别用力。

雨晴把便条纸小心地夹进笔记本里，和之前那张「谢谢饼乾」的便条放在一起。

她抬头看向窗外，夕阳正在下沉，天空染成层层叠叠的橘红与粉紫。

原来有些对话不需要声音。

就像猫和狗，一个爱睡觉，一个太认真，但在课本那个小小的角落里，他们可以分享同一条船，望向同一个方向。

雨晴不知道。但她忽然不害怕了。

因为她发现，当你找到一个愿意和你一起划船的人，就算前方有风浪，就算目的地还很远，这段旅程本身，就已经是礼物了。

她收拾好书包，走出教室时，陈默正好也从后门出来。

两人对视一眼，没有说话，却同时微笑起来。

走廊的灯一盏盏亮起，他们的影子在身后拉得很长，偶尔交叠，偶尔分开，就像课本角落里那两隻小小的动物。

简单，安静，却又如此确切地存在着。

原来心动不一定要惊天动地。

有时候，它只是一隻狗给一隻猫盖被子。

有时候，它只是一起坐在纸做的小船里。

有时候，它只是课本边缘，一场无声的、持续了好几天的画笔对话。

这场对话，却似乎才刚刚开始。

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