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第30章（第1页）

“这可怎么办？”小李急得团团转，“包汤圆要揉面团、分馅料、教捏形状，还要煮汤圆，我们两个人根本顾不过来二十八个学生。”

温许也皱起了眉头。陈姐负责的是馅料准备和形状指导，她一走，这两块就成了短板。他想过请翻译帮忙，可翻译没有做过汤圆，根本无法指导学生。

那天晚上，温许坐在客厅里，对着电脑上的课程计划发呆。苏晓宇看他愁眉不展的样子，端了一杯热牛奶走过来：“温许哥，还在想课程的事？”

温许点了点头，把陈姐生病的事说了一遍。

苏晓宇沉默了几秒，突然眼睛一亮：“温许哥，我可以去帮忙啊！”

“你？”温许有些意外，“你还要上课，而且你会包汤圆吗？”

“我当然会！”苏晓宇拍了拍胸脯，“我奶奶是南方人，每年冬至都要包汤圆，我跟着学了好几年，包得可好了！而且我这周的课程都是理论课，可以请假。我去帮你们准备馅料、指导学生捏形状，肯定能帮你们分担不少。”

温许有些犹豫。他不想再麻烦苏晓宇，可眼下确实没有更好的办法。

“温许哥，你别犹豫了！”苏晓宇看出了他的顾虑，“我们是朋友，又是‘弟弟’，帮你不是应该的吗？而且我也想看看你上课的样子，顺便跟学生们互动互动，说不定还能帮他们学几句中文呢。”

看着苏晓宇恳切的眼神，温许终究点了点头：“那好吧，不过你要是觉得累，随时可以说。”

“放心吧！”苏晓宇笑得一脸灿烂，“保证完成任务！”

第二天，苏晓宇果然准时出现在了学校。他穿着简单的白色卫衣，戴着一次性手套和口罩，提前在教室里准备馅料。黑芝麻馅、花生馅、豆沙馅，三种馅料被他分得整整齐齐，还特意做了一些无糖馅料，照顾到有糖尿病的学生。

上课铃响后，学生们看到苏晓宇，都好奇地围了过来。苏晓宇用流利的英文跟他们打招呼，还笑着说：“今天我是你们的汤圆老师，谁学得最快，我就教他一句超酷的中文！”

课堂上，苏晓宇果然发挥了大作用。他手把手地教学生们捏汤圆，耐心地纠正他们的姿势，遇到调皮的学生，也能用幽默的语言引导他们认真操作。有个女生总也捏不好圆形，急得快哭了，苏晓宇蹲下身，笑着说：“别着急，你看，像这样轻轻揉，就像揉橡皮泥一样。”他一边说，一边示范，还教她用中文说“圆滚滚”，女生很快就学会了，开心地举着自己捏的汤圆说：“圆滚滚！圆滚滚！”

温许负责煮汤圆，小李负责讲解冬至习俗，苏晓宇负责指导操作，三人配合得默契十足。教室里充满了欢声笑语，学生们不仅学会了包汤圆，还学会了“冬至”“汤圆”“甜”“圆滚滚”等中文词汇。当一碗碗热气腾腾的汤圆端上桌时，学生们吃得津津有味，汤姆甚至捧着碗跑到温许面前，用中文说：“老师，汤圆很好吃！谢谢！”

看着学生们脸上的笑容，温许心里满是成就感。他转头看向苏晓宇，发现苏晓宇也在看着他，眼里带着温柔的笑意。四目相对，苏晓宇连忙移开目光，继续指导身边的学生，可耳尖却悄悄红了。温许的心里也泛起一丝异样的情愫，却很快被课堂的热闹冲淡。

陈姐隔离结束回到课堂时，看到学生们不仅能熟练地制作中式美食，还能说出不少中文词汇，惊讶不已。“温许，小李，你们太厉害了！我还以为我不在，课程会受影响呢。”

小李笑着指了指苏晓宇：“这多亏了晓宇，他帮了我们大忙。”

陈姐看向苏晓宇，眼里满是赞许：“小伙子真不错，不仅人勤快，还这么会教学。”

苏晓宇不好意思地挠了挠头：“都是温许哥教得好，我就是打打下手。”

四周的教学实践项目很快就结束了。在最后的成果展示会上，学生们不仅展示了自己制作的桂花糕、汤圆、剪纸等作品，还表演了一个中文小短剧，内容是他们改编的“冬至吃汤圆”的故事。虽然台词简单，发音也不算标准，但每个学生都很认真，赢得了在场老师和家长的阵阵掌声。

戴维斯女士握着温许的手，由衷地赞叹：“温老师，你们的课程非常成功！我的学生们不仅爱上了中国美食，还对中国文化产生了浓厚的兴趣。这是我们学校开展跨文化教学以来，最受欢迎的一次项目。”

项目结束后，温许和苏晓宇一起走在回家的路上。a市的夜晚很安静，路灯投下暖黄的光晕，将两人的影子拉得很长。路边的圣诞树上已经挂起了彩灯，透着节日的氛围。

“温许哥，恭喜你啊，项目圆满成功！”苏晓宇的语气里满是喜悦。

温许笑了笑：“这不是我一个人的功劳，多亏了你和陈姐、小李的帮忙。尤其是你，要是没有你，我们很多问题都解决不了。”

“跟我还客气什么！”苏晓宇停下脚步，转头看着温许，眼里带着认真的光芒，“温许哥，我真的很佩服你。不管遇到什么困难，你都能冷静地想办法解决，从来不会轻易放弃。跟你在一起的这段时间，我学到了很多。”

温许看着他真诚的眼神，心里软了软。他知道，苏晓宇的喜欢从未消失，只是换了一种更内敛、更尊重的方式。而自己，在这段跨洋的进修时光里，不仅在专业上得到了成长，也在苏晓宇的陪伴下，慢慢走出了过去的阴影，学会了重新信任和接纳他人的善意。

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