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第44章 食堂里的坑（第2页）

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郭大撇子像是完成任务，扭头就走，走了两步又停住，背对着说了句：“听说……这次辅导，吴技术员要划重点，讲难点。”说完，加快脚步走了。

划重点？讲难点？林爱国关上门，若有所思。这是对方察觉技术报告的事，想在理论考核上加倍下功夫，确保万无一失？还是吴技术员想借机做点什么？

第二天晚上，业余学校那间最大的教室坐满了人，多是各车间的青工，烟雾缭绕，哈欠连天。吴技术员站在讲台上，还是那身一丝不苟的中山装，眼镜片反射着日光灯的白光。

他没讲套话，直接切入正题，开始分析技工理论考试中几种常见的“易错题型”和“命题陷阱”。他语不快，但条理极其清晰，结合实例，把一些容易混淆的概念、容易忽略的隐藏条件、甚至是一些特定条件下才会成立的“例外情况”，讲得明明白白。

台下渐渐安静下来，不少人开始认真记笔记。

“……比如这道关于公差配合的选择题，”吴技术员在黑板上画着示意图，“题干给的条件很宽松，似乎几个选项都可行。但如果你注意到这个隐藏的前提——‘在无冲击、低轻载工况下’，那么，只有c选项的配合方式，既能保证定位精度，又符合经济性原则。其他选项，要么精度过剩浪费成本，要么在长期运行后容易产生微动磨损，留下隐患。”

他顿了顿，目光扫过台下：“我们搞技术的，特别是机修，眼里不能只有‘能不能用’，还要有‘为什么这么用’，以及‘这么用可能会留下什么隐患’。有时候，试卷上的‘错’，放到实际生产里，就是事故的根子。”

这话，听起来是泛泛而谈，但坐在后排的林爱国，却看到前排的郭大撇子，脖子后面的汗毛都竖起来了，记笔记的手有点抖。易中海也坐在前排角落，脸色在灯光下显得有些青。

吴技术员又讲了几种在计算题里“埋坑”的方式，比如单位换算陷阱、公式适用条件忽略、近似计算导致的累积误差判断等等。每讲一种，他都用红粉笔在黑板上写个大大的“注意！”，敲得黑板梆梆响。

“最后提醒大家，”辅导结束前，吴技术员合上讲义，“审题要慢，要细。尤其是那些看起来特别简单，或者条件给得特别‘完美’的题目，多问自己一句：真的这么简单吗？命题人想考我的，到底是什么？”

散会后，人群嗡嗡议论着往外走。郭大撇子走得最快，几乎是小跑。易中海则慢吞吞收拾东西，等到人都走得差不多了，他才起身，径直走向正在整理讲台的吴技术员。

林爱国故意磨蹭了一下，留在教室后排阴影里。

“吴技术员，讲得很透彻啊。”易中海的声音听不出喜怒。

“易师傅过奖，分内之事。”吴技术员头也没抬。

“有些东西，讲得太透，会不会……让有些人，钻了空子？或者，想多了？”易中海语气平淡，却带着股压力。

吴技术员终于抬起头，推了推眼镜，镜片后的眼睛平静无波：“易师傅，考试是为了检验真实水平，筛选合格人才。如果因为怕人‘钻空子’‘想多了’，就不把该讲的讲清楚，那才是对工作的不负责任，您说呢？”

易中海盯着他看了几秒钟，忽然扯出个没什么温度的笑：“也是。吴技术员觉悟高。那我先走了。”说完，转身离开，步子迈得又沉又稳。

吴技术员看着他消失在门口，这才轻轻吁了口气，抬手揉了揉眉心。一转头，看见林爱国还在后面，愣了一下，随即点点头，什么也没说，拿起讲义走了。

林爱国走出教室，夜风一吹，脑子格外清醒。吴技术员今晚讲的，哪里是“重点难点”，分明是一份“防坑指南”。他几乎是把对方可能在试卷上做手脚的方式，提前拆解了一遍，曝在了光天化日之下！

这一手，漂亮。但也把吴技术员自己，彻底推到了明处，成了某些人的眼中钉。

他抬头看看漆黑的天，没有星星。

考核的战场，已经从车间，蔓延到了试卷上。

而他的战场，从来就不止一个。

他摸了摸口袋，那里有母亲死亡证明的线索，有赵锻工残缺的笔记，还有一场跨越三十年的迷雾。

该去找找那位厂医院的副院长，还有那位关键的目击者——贾张氏，“聊聊”了。

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