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“哭声停了,难受的东西被拿走了,妈妈下回更爱这么做。拿走让人不舒服的东西,让行为变多,这叫负强化。”
沈知意语速不快,红笔在题号上画了个圈。
“惩罚是让行为变少。你把方向弄反了。”
她停了停,又补了一句。
“其实你很熟这个。你一喊姐姐,小晚就狠不下心推开你。推开会让她难受,她不推,难受就没了。下回你喊,她更不推。”
苏小小手里的笔停在半空。
林晚刚咬下一颗山楂,硬是没敢嚼。
萧飒在旁边笑出了声。
第十五题,苏小小又错了。
这回是登门槛效应,她选了留面子效应。
沈知意把两个概念写在草稿纸上,分成左右两列。
“先提一个小要求,对方答应了,再提大一点的,对方更容易答应。这是登门槛。”
她在左边那列下面写了三行字。
“比如,送一串糖葫芦。再要一个抱抱。再问她早上那条消息是谁回的。”
她写完,把纸转过去,推到苏小小眼前。
“记住了吗?”
苏小小盯着那三行字,耳朵一路红到脖子根。
林晚把剧本竖起来挡住脸。
萧飒抱着胳膊看了看手表,十分钟到了,人却没走。
到了简答题,苏小小写了大半页。
沈知意从头到尾看下来,没有打叉,只用红笔在两处画了横线。
“第一句你写依恋是天生的,第三句又写依恋全靠后天养成。这两句放在一起,自己跟自己吵起来了。”
她把笔递回去。
“没关系,错了我们就从头捋。依恋理论最早谁提出的?”
“鲍、鲍尔比……”
“对。他拿什么做的研究?”
苏小小张嘴,没答上来。
沈知意从卷子底下抽出一张空白纸,把鲍尔比、安斯沃斯、陌生情境实验一条条写上去,写一条讲一条,讲完一条,又在后面出一道题。
苏小小写一道,她看一道。
错了,她就停下来,把苏小小的思路从头倒回去,找到哪一步拐错了,再领着她拐回来。
她一直没提高嗓门,也没说过一句重话。
每讲完一处,她都会问:“这里清楚了吗?”
苏小小只能点头。
要是摇头,沈知意就再讲一遍,讲得更细。
萧飒在第三套卷子开头的时候走了。
走前,她拎着样衣袋在棚子口停下,回头看了沈知意一眼。
“沈教授,以后谁惹我,我把人往你这儿送。”
沈知意抬头冲她笑了笑。
“萧总慢走,版型的事,三天后我陪小晚去试。”
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