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第623章 严训细磨修言行 竹语童心筑师风（第2页）

苏曼也满眼赞许：“浩浩真正做到了日日精进，不仅熟练掌握了教学流程，还学会了换位思考，懂得照顾初学者的心态，这就是席少年讲师的标杆模样。”

得到大家的肯定，浩浩依旧谦逊有礼，轻声说道：“谢谢爷爷和老师！我还有很多不足，我会继续打磨，争取每一次试讲都比上一次更好。”

一旁的朵朵满眼羡慕，悄悄对身边的梓轩小声说：“浩浩哥太厉害了，我也要好好练，我想快点练得和他一样大方。”

“我们肯定可以的！”梓轩用力点头，眼神坚定，“我们慢慢来，一遍一遍练，肯定能练好！”

苏曼听见两人的低语，温柔笑道：“朵朵、梓轩，接下来就轮到你们上场。你们两个一组，模拟最难的教学场景：面对动手能力弱、反复出错、心态急躁哭闹的小朋友，进行安抚和纠错指导。”

“好！”两人立刻应声上前。

按照场景设定，梓轩率先扮演急躁出错的研学小朋友，故意皱着眉头，手里胡乱摆弄竹篾，装作着急委屈的样子：“怎么又错了！好难啊，我不想编了，根本学不会！”

换作往日，性子直率的梓轩或许会直言“这很简单”，但经过特训熏陶和老师的教导，他早已懂得包容耐心。

朵朵立刻蹲在他身侧，声音软糯温柔，小手轻轻帮他理顺错乱的竹丝，语气满满都是安抚：“小朋友不要灰心呀！刚开始学都是这样的，我第一次编的时候，错得比你还多呢。”

她一边轻柔拆解纹路，一边细细讲解：“竹编本来就是慢慢磨出来的手艺，着急是编不好的。我们停下来，深呼吸，跟着我一步一步重新来。你看，我们先把竹篾铺平，慢慢穿插，稳一点、轻一点，你一定可以学会的！”

温柔的语气、耐心的动作、真诚的安慰，完美复刻了标准辅助教学流程，一举一动都温柔治愈。

孙晓雅立刻拿起手机录制视频，笑着说道：“太标准了！这就是我们需要的辅助教学状态，温柔、包容、有耐心，能安抚孩子情绪，也能精准纠错。”

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一轮模拟结束，苏曼细致点评：“朵朵的情绪安抚做得满分，唯一的小不足是讲解手法的时候稍微有点快，下次可以放慢一点，边做边讲，让初学者看得更清楚。梓轩模拟得非常真实，也能切身感受到急躁心态的问题，以后教学就能更好共情小朋友。”

两人认真记下缺点，郑重点头：“我们记住了，下次一定改正！”

接下来，其余五名辅助讲师两两结对，轮番上台模拟教学场景。

有的孩子天生大方，讲解流畅自然；有的孩子依旧稍显羞涩，偶尔会卡顿忘词；有的孩子讲解到位，但仪态偶尔会松懈。

几位老师分工协作，点对点精准指导：苏曼纠正仪态话术，孙晓雅记录优缺点、录制示范素材，李哲梳理教学逻辑，周宇同步完善物料适配细节，郑德明专门把关竹编技法讲解的准确性，绝不放过任何一个小瑕疵。

一轮轮模拟、一次次复盘、一遍遍改正。

羞涩的孩子慢慢敢大声开口，卡顿的孩子渐渐熟练流畅，仪态松懈的孩子时刻端正身姿。

整个特训课堂，没有浮躁喧哗，只有潜心打磨、稳步精进的成长气息。

训练间隙，周宇拿着最新的物料样品走进教室，笑着向大家展示：“告诉大家一个好消息，咱们定制的研学专属物料全部到货了！”

说着，他拆开包装，拿出成套分装的竹篾套装、精美收纳纸袋、备用配件：“每套物料都提前按照教程规格打磨软化、分好数量，竹篾粗细均匀、软硬适中，完全适配零基础研学学生，不用现场二次处理，极大节省教学时间。”

孩子们纷纷探头观望，看着整齐精致的物料，满脸欢喜。

“这个竹篾好软呀，一点都不扎手！”朵朵轻轻摸着竹丝，满眼惊喜。

“分装得好整齐，来了就能直接用，太方便了！”高年级的孩子连连赞叹。

李哲顺势说道：“物料、视频、课程、讲师，四项筹备工作已经全部进入收尾阶段。下周，我们将开展全校师生内部完整研学试课，由我们少年讲师团全员上岗，完整模拟正式研学流程，查漏补缺、最后打磨，试课成功后，就可以正式对外开放接待外来研学团队。”

这个消息瞬间让所有孩子精神大振。

“我们下周就要正式试课啦！”

“太期待了！我一定要好好练，争取试课零失误！”

“我今晚回家还要对着镜子练习讲解和站姿！”

孩子们的欢呼声清脆响亮，眼底满是热血与憧憬。

郑德明看着这群蓬勃向上、潜心传承的少年，心底满是感慨，缓缓开口道：“我从事竹编手艺一辈子，教过成人、教过学徒，却从未见过一群孩子，能如此用心、如此坚持、如此懂得传承的意义。”

他抬手抚过桌上细腻的竹篾，目光望向窗外万顷竹海，语气深沉而温柔：“竹子一生扎根深山，不争不抢，日日蓄力，方能节节拔高、四季常青。你们就像洛南的新竹，日日勤学、日日打磨、日日精进，以童心守匠心，以少年担传承。”

“老手艺不怕岁月流转，怕的是后继无人。如今有你们这群稚子潜心学艺、躬身传韵，洛南竹编，便有了生生不息的未来。”

温柔厚重的话语，深深烙印在每个孩子心底。

浩浩站起身，代表全体少年讲师郑重表态，清亮的童声坚定有力：“我们一定不负爷爷与老师的栽培！严守礼仪、精修话术、稳练技艺，耐心教学、用心传承，在下周的试课中拿出最好的状态，当好洛南竹编的少年代言人！”

“不负栽培，用心传承！”

八位少年齐齐起身，身姿挺拔，齐声应答，清脆的声音铿锵有力，回荡在明亮的竹编教室，穿透晚风，荡漾在整片青山竹海之间。

夕阳西落，暮色微醺，暖光洒满教室的每一个角落。

桌面上，规整的竹篾静待编织；手册上，工整的字迹记录成长；少年心间，滚烫的初心坚守传承。

日复一日严训细磨，一言一行雕琢师风。洛南中心校的少年讲师们，以童心淬炼匠心，以言行承载竹韵，在一次次打磨与精进中，悄然成长为非遗传承最崭新、最温暖的新生力量。

只待试课圆满，静待研学风来，让山野竹编的千年底蕴，借着少年微光，奔赴山海，传遍四方。

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