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第2章 象牙塔里的异乡人一（第2页）

我……觉得……

声音干涩，带着浓重的、无法掩饰的乡音。我字说成了带鼻音的喔，觉得两个字黏在一起，变成jio得。更糟的是，因为紧张，尾音不自觉地往上扬，变成了一种奇怪的、接近疑问的语气。

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教室里响起几声很轻的、压抑不住的笑声。

不是恶意的哄笑，而是那种听到什么有趣口音时，本能出的、带着点好奇的笑声。但在王蓉听来，这笑声像针一样扎在皮肤上。

她的脸彻底烧起来了。能感觉到热度从脖子一直蔓延到额头，连头皮都在麻。她垂下眼睛，盯着桌面上的笔记本，那些歪歪扭扭的字迹在视线里模糊成一片。

没关系，慢慢说。张教授的声音依然温和，你觉得什么？

王蓉深吸一口气，强迫自己继续。每个字都说得很慢，努力想让音标准一些：我觉得……家庭很重要……但……但也有别的……

她又卡住了。脑子里一片空白。那些关于姐姐、关于村里女孩的例子，此刻一个都想不起来。她能想到的只有教室里这些目光，那些细微的笑声，还有自己这口洗不掉的乡音。

比如？张教授引导她。

比如……地域。她终于挤出一个词，城里和乡下……不一样。

这句话说出口时，她自己都听出了那种笨拙。不是学术讨论的笨拙，而是一种更本质的、来自生活经验的笨拙。就像把一件沾着泥土的农具，直接摆在了光洁的玻璃桌面上。

教室里更安静了。那几声轻笑也消失了。

很好。张教授点点头，示意她坐下，地域确实是重要的维度。我们下节课会专门讲城乡差异。

王蓉坐下来的动作僵硬得像木偶。椅子又出一声轻响。她低着头，不敢看任何人，手指紧紧攥着钢笔，指节都泛白了。

接下来的半节课，她一个字都没听进去。

耳朵里反复回响着自己刚才的声音——那种土气的、笨拙的、与这个教室格格不入的声音。她能想象其他同学会怎么想：哦，那个乡下来的，连普通话都说不好。

窗外的阳光透过玻璃照进来，在桌面上投下明亮的光斑。光斑随着时间缓慢移动，爬过她的笔记本，爬过她紧攥的手。她看着那光斑，忽然想起家乡的太阳。同样的太阳，照在稻田里是金黄的，照在溪水里是碎银般的，照在母亲晒被子的竹竿上是暖洋洋的。

而在这里，阳光被玻璃过滤，被窗帘切割，变成规整的、几何形状的光块，落在整齐排列的课桌上。

张教授还在讲课，声音平稳，逻辑清晰。前排的学生认真记着笔记，偶尔点头。一切都那么正常，那么有序。只有她，被困在自己那口乡音带来的羞耻里，像被困在一个透明的罩子中，看得见外面，却融不进去。

下课铃响的时候，她几乎是第一个冲出教室的。

走廊里挤满了换教室的学生。她低着头，快步走着，背包在肩上一颠一颠的。那袋土随着她的脚步轻轻晃动，隔着帆布，她能感觉到那细微的沙沙声。

那声音很小，小到只有她自己能感觉到。但在满耳朵的标准普通话、年轻的笑声、背包拉链的摩擦声中，这沙沙声成了唯一熟悉的东西，像一根细得看不见的线，牵着她，不让她彻底迷失在这个明亮而陌生的世界里。

她走到楼梯拐角的窗前，停下脚步。

窗外是校园的主干道，梧桐树的叶子已经开始泛黄。学生们来来往往，自行车铃铛叮叮作响。远处图书馆的玻璃幕墙反射着阳光，耀眼得让人睁不开眼。

王蓉把手伸进背包侧兜，摸到那个碎布袋。土是干燥的，温热的，像还在家乡的太阳底下晒着。

她轻轻捏了捏。

沙沙。沙沙。

那声音，只有她自己听得见。

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