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第十九章 第十七周（第2页）

结果，儿子没有那么早回家，还是像以往的时间回来了。

我什么话都没有说，然后他自己突然问了一句：“你今天怎么去学校了？”

我说，“因为周四的活动临时改到周三了，所以明天我就可以不去学校了。”

他“哦”了一声，啥也没说。

还好，还好，我心里放下了一块石头。

怎么说呢？我也不是怕儿子，只是我想着既然他处在这种特殊阶段，还是尽量不要去拨动他的情绪。如果他真的生气了，那也就生气了，我也接受。没生气，当然更好！

后来，儿子说，我可不可以买点好吃的，明天六一。

我笑着说，行啊，你买吧！

我心想，嗯，还是小孩，还要过六一儿童节呢！

呵呵，所以说呀，别看他们人高马大的，别看辩论起来一套一套的，还就是个小孩，小孩不就要用糖哄的嘛！

然后，他选好了东西，有点不好意思地说“有点贵！”

我说，没事儿，六一嘛，买给你。

结果一看，o元钱，还行，儿子还是蛮节约的，然后就付款了，就等明天送到了。

今天早上，我特意在儿子出门前和他打了个招呼：“儿童节快乐！”

儿子回答说：“好吧！”

因为我知道儿子在乎这个，所以就给他一个好的祝福喽！

他的儿童节也过不了几个了！好好过吧，好吃的，还是要的！

结果呢，六一那天直接回家了，也没拿好吃的，还是我第二天拿的。

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看来已满十六岁的儿子，已经不是儿童了！

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今天吃完晚饭，说要去学校，说自己什么书没拿回来，没做，到学校去做。

我说，“好吧，只能去了。”

儿子敏感地感受到我的口气，他说：“我忘记了，但我去学校做，我有办法的。不行吗？你的态度一点儿都不好，下次不和你说了。”

我辩解道，“我没有说不可以。”

儿子说，“那你就正常说话，不要用这个口气说话。”

我后来故意把这个事情变轻淡些，转移到别的事情上了。

我回过头来想想，儿子的敏感没有问题，他确实捕捉到了我的细微的心理变化。

我的心里确实在说：“又忘记带东西了？”

是啊，为什么不能忘？孩子常常会忘记，别说孩子，大人都会忘很多事情的。

为啥我下意识里就是，“你是学生，你要把每周需要用的书本，文具都准备好，不应当忘记呢！”

是我之前的学习氛围里一直被要求着吗？

其实，我对我小时候被要求真的没有太多印象和感受了，而我就是个典型的好学生，做完作业再玩，自律得不得了。所以，对于儿子的不带书本，要玩，甚至玩比学更加重要等等，我是好难理解的。

先不管这个，关于我自己被塑造成好学生的状况。

从孩子的特点来说，忘记确实是很正常的，何况他还想到办法去补救呢，为啥就不可呢？

我需要注意，去观察自己心里的变化，并且尽量不把这种认为强加到孩子身上。

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