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第94章 学习小组终止（第1页）

“杰莱尔，我们已经二年级了，你留下的教案我也都教完了，后面我们怎么办呢？”

拉斯有些迷茫。

作为杰莱尔亲自任命的副组长，拉斯一向做得很好，也乐在其中。

他原本还想着，能不能像他爸爸那样，在拉文克劳学院留下一个成熟的学习小组传承下去。

但是杰莱尔好像没有这样的想法，他也没有足够的能力。

开学很久了，很多二年级同学都有疑问，还要不要继续学习下去。

好像上一年的学习已经足够完成作业了，他们当中已经没有人因为论文的拼写和格式被教授扣过分，每篇论文也都写得有理有据。

杰莱尔一拍脑门，有些懊恼。

他都把这事儿给忘了。

假期一直外出，他也顾不上思考下一学年的事。

等开学了，杰莱尔更是把上一学年都抛在脑后，好像开学之后和开学之前是人生两个不同阶段一样。

但这些可不能就这么跟拉斯讲，否则他会得到一个泪眼汪汪、委屈巴巴的同学。

杰莱尔先是询问拉斯大家目前的作业情况，现完成度良好。

又问了下其他人对于学习小组是否继续的想法。

然后才又找到拉斯，认真说：

“拉斯，你把大家教得非常好，不止是拉文克劳，赫奇帕奇他们的论文情况也都有了质的飞跃。”

拉斯小脸刷得通红，低下头嘿嘿直乐。

“你也知道，我最初创办学习小组，是因为大家的作业写得不成章法，很不利于学习。”

“所以，以现在大家的成果来看，我想这个学习小组可以停止了。”

听完，拉斯笑容渐渐消失，有些失落。

但是杰莱尔不想改变想法。

就“如何写好论文”这个学习小组来说，它的目的本来就不是培养理论研究型人才，不需要学生在这一点上深入学习。

要不是怕同学们不乐意，最开始杰莱尔还想起名为“学前教育”呢。

学一年时间，足够了。

“嗯……也行吧，反正大家好像也都不太想继续学下去了……”

拉斯蔫蔫地说。

是的，这也是杰莱尔问过拉文克劳和赫奇帕奇二年级学生之后得出的结论。

学习小组的成效很明显，他们也都很满意。

只是大家确实也有疑虑，就是继续学下去，他们能收获什么。

基于这种情况，以及杰莱尔打算收收心，所以最终决定终止。

看拉斯还是有些闷闷不乐，杰莱尔叹了口气，给他出了个主意：

“拉斯，今年入学的新生，我想他们会遇到相同的困境，你不妨在新生中挑个人，把我的教案和你的经验传授给他，让他带着新生一起学习。”

拉斯的眼睛亮了起来。

“要说流传下去，也并不难，每年升入二年级后，都由上一任负责人传给新生负责人，让这个学习小组始终得以延续，这样不好吗？”

拉斯很激动，拉着杰莱尔的袍子上下抖动，大声赞叹道：

“杰莱尔，你真是个天才，你说得对，我这就去找人。”

说罢，转身就跑，蹭蹭蹭奔向塔楼方向。

杰莱尔在后面没叫住人，无奈摇头一笑，随他去了。

去图书馆的路上，托马斯和吉姆哥俩好地找上杰莱尔，兴致勃勃地问道：

“杰莱尔，你做准备了吗？”

杰莱尔一懵，下意识摇头。

托马斯很替杰莱尔着急，催促他道：

“那你还不抓紧时间，马上就到截止日期了。”

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