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7校园（第3页）

“不要。”游岁拒绝，“其实基础一点的题目我还是会做的，三角函数什么的……”

季青临半信半疑，就着这道题问，“那如果观众的眼睛到屏幕的顶部之间的仰角不超过30度，你求一下座位离屏幕的最小距离。”

游岁在草纸上写写算算，圈出一个答案。

季青临有些意外，点点头，说对了。

他奇怪道：“所以你只是记不住符号吗？”

“对。”游岁猜测，“可能我需要一些实操？帮助我联想记忆。”

“比如？”

“不然我们去看电影？这周末。”

“……”

季青临收了笔，翻页，“下一题。”

游岁：“好吧。不如先讲讲物理题？”

“嗯。”

游岁找出一道题，“这道我不会。”

“你这个公式是没问题的，速度代错了。用乙速度减去甲速度代入。还有问题吗？”

游岁转了转笔，“有。”

季青临嗯了声，示意他请说。

“这个答案我算出来，乙同学过不了多久就会追上甲同学，但是我觉得不太合理，你觉得呢？”

“……”

季青临停下笔。

今天一整天，游岁似乎都在若有似无地放射出一些暧昧信号，他姑且称之为暧昧。比如送早餐的行动和语焉不详的话，又比如上课时手要刻意过线，下课时要帮他打水。

他问：“什么意思？”

游岁眼前一亮。

上钩了！

根据大量的材料，有不少宿主都会在推进关系的节点处使用这一招，将自己的好感以及追求的态度明晃晃表现出来。此招虽险，胜算却大。一旦攻略对象问出类似于“你为什么对我这么好”“你想做什么”之类的话，就距离胜利不远了。

这才是打草惊蛇的核心，表面上过早暴露自己的想法，是占了下风，实际上却能打对方一个措手不及，让其自乱阵脚。于是就能把主动权掌握在自己手里。

“我就是觉得，这个乙同学到底那么快就能追上甲同学，好像不太合理。”

季青临：“你还挺有探究精神。”

“我比较好学。”

“知道这个做什么？”

“你是我老师啊，我总要知道你的看法嘛。”

“我的看法很重要吗？”

“当然了。”

“为什么重要？”

游岁耸耸肩，用那种“你明明知道的”眼神看他，但是具体为什么，他又不说。

系统还在状况外，【你们在说什么啊……】

季青临懒得兜圈子了，拿出来以前处理类似事件的态度，直白地问。

“我不知道，也看不明白，你到底要做什么，说清楚。”

【这真的可以吗？我怎么觉得他在生气？】

游岁安抚系统：【别怕，这种时候，只需要……】

游岁摆出个惊讶的表情，说出的话好像十分理所当然，“你看不出来吗？我在追你啊。”

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