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第179章 临时生变（第2页）

&esp;&esp;期间，齐磊和沈海鸣在前面走，梁成和另外两个同事则是远远地吊在后面，给二人留出了空间。

&esp;&esp;本来，梁成是想凑上去的，可是另外两个同事对北广学内的风景似乎挺感兴趣，走的不快，只远远地坠着。

&esp;&esp;最无语的是，两人还总主动和梁成说话，弄的他不接话不好，只能敷衍着，却是不好再追前面的两个。

&esp;&esp;“小齐啊！“前方，沈海鸣笑着走在林荫道上，“我比你虚长几岁，叫小齐没问题吧？“

&esp;&esp;“嗨！”齐磊背着手，“只要不叫老齐，叫啥都行。“

&esp;&esp;回头瞥了一眼，“刚才对不住哈，有点冒犯。”

&esp;&esp;沈海鸣，“谈不上！我坐在那儿是工作，要的就是一个理由，你把理由给我了。

&esp;&esp;其实，主要就是违规教学的问题。这是原则问题，可大可小。

&esp;&esp;现在好了，齐磊有行政职务，也说的是学部规章，他只是照章办事。

&esp;&esp;那这事儿，顶多就是北广的行政管理有漏洞。说破大天，也就这么大的事儿了。

&esp;&esp;“至于冒犯”沈海鸣摇了摇头，“后面的事儿，我们找董校长协商就可以了。

&esp;&esp;齐磊一咧嘴，“这就对了！董背锅在北广就是干这个的。“

&esp;&esp;“哈哈哈。“

&esp;&esp;沈海鸣开怀大笑，来了句，“嗯，在教育系统，这也不是什么秘密。“

&esp;&esp;再然后，沈海鸣对什么违规教学、教学内容破坏中米关系这些事儿，提都不提了。

&esp;&esp;却是说到了今天齐磊上课的内容，“你今天的课，对我们启发也很大啊！“

&esp;&esp;齐磊一听，打趣道，“职业病了吧？涉及点教育，就想远了。“

&esp;&esp;沈海鸣是高校建设办公室的，这一点一见面就点给齐磊了。

&esp;&esp;目的是告诉齐磊上面的态度，派我这个建办的过来搞调查，你应该知道咋回事了吧？

&esp;&esp;齐磊也记住了沈海鸣是干什么的，接下来准备说几句真心话。

&esp;&esp;“沈调查员，其实这里面，还真不仅仅是百八十篇论文那么简单。”

&esp;&esp;“哦？”沈海鸣一怔。

&esp;&esp;齐磊一笑，“事先声明哈，我呢，只对传播学这一块的思考比较深刻，涉及的教育领域、经济领域的延展课题，却是一知半解。所以，想法还不成熟。“

&esp;&esp;沈海鸣，“&ot;

&esp;&esp;没太明白齐磊为什么突然谦虚起来了。

&esp;&esp;而齐磊马上给出了答案，“我只是觉得，教育、经济和道德体系的统一，还有很多，我不能触及，但是绝对值得深挖的方向。“

&esp;&esp;沈海鸣，“怎么讲？“

&esp;&esp;齐磊，“咱们打个比方吧！就像我刚刚讲的，中华文化，其实是把马斯洛需求层次理论的最高层次，下放到教育的第一和第二层级的。“

&esp;&esp;“而马斯洛理论的前四个层级是缺陷性需求，第五个层级则是增长性需求。“

&esp;&esp;“也就是说，我们的文化和教育体系是把增长性需求提前释放了的。也就是，

&esp;&esp;把增长性需求下放到缺陷性需求之中去。”

&esp;&esp;再说直白些，“一个乞丐连生理需求都满足不了，如何让他接受最高层次的道德需求。”

&esp;&esp;“我想，这在教育上是一个难题吧？”

&esp;&esp;沈海鸣，“”

&esp;&esp;齐磊，“再比如，咱们说到教育的第一个层级，就是培养社会最底层劳动人民的基本技能。&ot;

&esp;&esp;“但是问题来了，社会底层在哪里？没有接受到高等教育，只完成九年义务教育，哪里的比例最高？“

&esp;&esp;“是农村和乡镇居民！那里的青少年，成为基层的概率最大。“

&esp;&esp;“可是，哪里的青少年最容易接受到人、金钱、方向统一的第三层教育呢？也就是说，哪里最容易实现增长性需求的下放呢？“

&esp;&esp;“我想，一定不是农村和乡镇！”

&esp;&esp;“来自上一代、生存环境，以及经济上的压力，使得他们几乎没法在青少年时代接触到教育的第三层。“

&esp;&esp;沈海鸣，“！！！！“

&esp;&esp;突然意识到什么，呆愣片刻，突然回头，对身后的两个同事和梁成道，“我有点事，正式的问询时间再定吧！“

&esp;&esp;两个同事一听，“不急，什么时间都一样。“

&esp;&esp;说着话，拉上梁成就走开了。

&esp;&esp;把梁成气够呛，这都到综合楼楼下了，怎么又改时间了？这个小沈啊，办事真是拖拉！

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