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第183章 一个学科的诞生一（第4页）

&esp;&esp;“163过来那5个学生，是我硬塞给他的，他事前可不知道那五个的水平。”

&esp;&esp;大伙儿相视一笑，心说，章校原来是给刘卓富解围来了。

&esp;&esp;二班的班主任则是开玩笑道：“那章校您这可有点偏心了哈！给了小刘九个尖子生，十四班一下就冲上来了。”

&esp;&esp;章南也笑，“确实偏心了，不过也不是没有考虑。”

&esp;&esp;给大伙儿解释道，“十四班在高一的时候，功不可没啊！盘活了整个高一学年的学习氛围。”

&esp;&esp;此言一出，原来二中的几个班主任都是点头，这一点确实如此。

&esp;&esp;章南继续道：“可是，对尖子班的推动作用却不大。”

&esp;&esp;笑对汪国臣，“这一点，我得批评你了，你的班就挨着十四班，一点力都没借上。”

&esp;&esp;汪国臣苦脸点头，“接受批评，那帮小子就是听不进去，怎么激也没用。”

&esp;&esp;章南，“主要还是不在一个水平线上，没有可比性。”

&esp;&esp;这话赢得了十七班班主任的认可，“确实，也就能利用十四班给增加学习任务找个借口。”

&esp;&esp;“其它的，说啥都没用啊！毕竟十四班搅合的还是普通班，没把尖子班超过去。”

&esp;&esp;章南，“所以啊，正好借这五个班在一起的机会，可以想想办法。”

&esp;&esp;“我当初的想法就是给十四班输送一点新鲜血液，也许能往上冲一冲，给其它四个班一点压力。”

&esp;&esp;看了眼大榜，“现在看来，也许有希望。”

&esp;&esp;抬头看向刘卓富，“小刘啊，你得再加把劲儿，只要超过去一个，那几个班的学生我估计就坐不住了。”

&esp;&esp;“”

&esp;&esp;“”

&esp;&esp;“”

&esp;&esp;“”

&esp;&esp;其它那四个班的班主任脸都绿了，原来坑在这儿呢！

&esp;&esp;你别说超过去一个学生坐不住了，大校长这话一出，他们几个当班主任现在就坐不住了。

&esp;&esp;你品，你细品

&esp;&esp;就说十四班超谁吧？超谁谁难受！

&esp;&esp;一班、二班、十六、十七的班主任相互对视一眼，感觉压力有点大了。

&esp;&esp;章南这哪是随便来走走？坑不小啊！

&esp;&esp;但是，坑挖完了，接下来就是下好处了。

&esp;&esp;看着那四个尖子班的班主任，“大家也别有什么心理负担，让学生们竞争，可不是让你们有太大的压力。”

&esp;&esp;“从下个月开始，包括十四班在内，咱们在老师这一块儿不看排名拿奖金，只看学生的成绩提升了多少。”

&esp;&esp;“哪怕排名降下来了，但成绩上去了，那就是你们的功劳，就该拿对得起这份付出的奖金。”

&esp;&esp;大伙儿一听，果然。

&esp;&esp;不过，这块肥肉确实也够大的了。

&esp;&esp;章南点到为止，不再多聊了。

&esp;&esp;很多话其实不用挑明，她对几个尖子班目前的态度其实是不太满意的。

&esp;&esp;把尖子生聚集到一块儿，并不是为了依靠好的学习天份高高在上的，更不是尖子生就应该拥有最好的教学资源。

&esp;&esp;而是身为尖子班，你应该比普通班更努力，创造更大的价值才行，攀登更高的高度。

&esp;&esp;否则，尖子班就失去了意义。

&esp;&esp;二中的整体升学率得靠全体师生的努力，可是二中能拔多高，打出多响的名号，却要靠尖子班来冲锋。

&esp;&esp;得让尖子班动起来，拼起来。

&esp;&esp;这就是她为什么偏向刘卓富的原因，十四班必须要冲上去，打破尖子班的安逸圈。

&esp;&esp;“还有一个事儿。”章南一点都不拖泥带水，说不聊就不聊，说起了今天过来的第二个目的。

&esp;&esp;“是这样的，汪老师和小刘老师前几天向校里提出一个建议，就是建立二中自己的题库。”

&esp;&esp;大伙儿一滞，再次把目光集中到汪国臣和刘卓富身上，不得不感叹，年轻就是好啊，冲劲儿足，想法多！

&esp;&esp;题库？

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