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第120章 大争之年（第3页）

&esp;&esp;尽管章南现在不缺钱了，可是，师资水平的提升，两校合并之后，学生和学生、学生和老师、老师和学生之间的复杂关系，仍然是摆在章南面前的问题。

&esp;&esp;你就想吧，人家实验中学瞧不上二中这么多年了，吃着火锅唱着歌，做着吞并二中的美梦，结果突然有一天，章南来了，把实验中学给吞并了。

&esp;&esp;这就……

&esp;&esp;尽管王兴业和老马现在已经点头认可，可是老师们多多少少还是有点心理不平衡的。

&esp;&esp;而且，开学就面临搬校，还有分班的问题，同样是麻烦。

&esp;&esp;第一，高一学生升高二，文理要分班，这是必须面临的问题。

&esp;&esp;而且，在这个年代，还不能全听学生的，你想上文科就上文科，想上理科就上理科？

&esp;&esp;得分人！

&esp;&esp;有的学生可以凭自己喜好，选择文理。

&esp;&esp;可是有的学生就是拎不清，不喜欢背英语单词，所以先理科，结果特么理科没有一个成绩突出的。

&esp;&esp;算不来物理化学题，所以选文科。

&esp;&esp;因为我是女生，所以选文。

&esp;&esp;因为理科好找工作，所以选理。

&esp;&esp;各种奇葩理由，层出不穷。

&esp;&esp;而这个时代，班主任和各科老师就能派上用场了，要根据实际情况帮学生做出一个合适的选择。

&esp;&esp;然后，还得去做家长工作。

&esp;&esp;所以，这一个暑假，刘卓富他们这些班主任根本没时间补课，章南给安排了任务，全都给我家访去。

&esp;&esp;既是对你的学生负责，也是对学生家庭的一个全面了解。

&esp;&esp;尚北市范围的，哪怕是下面的村镇，也得给我走到。

&esp;&esp;哈市的，起码也要通电话。

&esp;&esp;对此，刘卓富、汪国臣这些人倒是没有什么怨言。

&esp;&esp;他们是最贴近章南教育理念的，说句不恰当的话，都是章南的嫡系，很清楚章南最终的目的可不仅仅是题海战术。

&esp;&esp;做为班主任，只有全面了解你的学生，才能更好的因材施教。

&esp;&esp;所以，即便没有章南分配任务，刘卓富他们也要抽时间做家访。

&esp;&esp;可是，对于另外的那些班主任来说，可就叫苦不迭了。

&esp;&esp;尤其是实验中学的老师，本来就对合校有抵触，现在……

&esp;&esp;这特么不是玩人吗？哪有挨个都访的？有问题的，问题比较大的，去家里告个状就得了呗？还用个个都走到？

&esp;&esp;所以，实验中学那边虽然章南亲自做了工作，原来的正副校长王兴业和老马也是三令五申的要落实到位，可是依旧没几个听话的。

&esp;&esp;而且，还一个个在叫嚣，“不就一届高三出了成绩吗？我听说，那是把二中最好的一批老师都集中到了高三，才堆出来的。下一届你再看看？到时候咱们成绩上见真章不就得了？”

&esp;&esp;即便合校，实验中学的老师们也是抱着着比一比的心态，没把二中放在眼里。

&esp;&esp;还没开学，便已经火药味十足了。

&esp;&esp;而落实到齐磊，包括十四班，则是要面临一个很现实的问题：

&esp;&esp;“最强十四班”…要散伙了！

&esp;&esp;……

&esp;&esp;，

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