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第15章勉强的升学（第1页）

“好了好了，不和你嗦了，经过题库计算，你的总分为680246分，比上次那个测验差多了，上次你可是考了863429分哟，这次真是大大的退步呀，不过勉强超过了及格线。无论如何，还是要恭喜你，你可以顺利毕业了，你这个幸运儿！”憩弯老师先抑后扬的说到，我一下子还捉摸不透她的表情。

“我这次考了680246分呀，成绩确实比较差……不过我还是通过了考试嘛，是吧，老师，说明我所学的还是过关了嘛。”我俏皮地说道，形态变得灵动起来，声音也变得活泼了。

“你这个小孩呀，一点上进心都没有，考这么点分儿就满足了？你离优秀还差的远呢，我原本以为你铁定通不过这次考试，那我就还可以继续帮你巩固一下你学过的初级教育综合数据库知识，现在看来，我们可以免了。你去接受中级教育吧。哼！”老师似乎很有意见。

“老师，你似乎不高兴呀。”我察言观色道。

“我是为你担心呀，凭我的经验，你后面学的四个数据库没有用心呀，因为你分心去考试了，这也怪我太想逼出你的极限能力了，而且也把结业考试的题目出得简单了一些，居然让你通过了！我原本是想打击一下你的信心让你继续虚心接受我教育的，等你学好了再让你毕业，不过现在说这些也没用了。接下来就让你的中学老师收拾你吧，到了中级教育阶段，也许能让你尝尝没学好基础知识的苦果。我觉得你现在的知识和经验要应付接中级学习的话会比较勉强。”老师说道。我能感觉到老师其实是在关心我，想多为我讲解一些知识和经验，可惜呀。不过我觉得老师出的题目够难了，她居然还说把题目出容易了，真是的，因为我这时也问了姐姐结业考试的情况，和她交流了一番，她的题目和我难度差不多呀，甚至还容易一些，题目数量还远少于我的题库，虽说时间限制也少于我的时间，但这并不能改变我的题库偏难呀！

我其实也希望憩弯老师再多教教我不知道的东西，我觉得她讲得非常好，讲解内容通俗易懂，简直是一种享受，我很愿意她为我上课，很适应她的教学节奏，当然，考试除外。憩弯老师的考试真是变态，对人来说绝对是一种严峻的考验，不过这些考试的内容也很新颖，场景那么多，信息量那么大，我非常喜欢这种新鲜感，累就累吧，毕竟结果还是不错的，而且经历考试本身也是一种奇妙的感受呀！另外，听老师的意思，我在中级教育阶段就要换老师了，真是让人期待呀，会是谁呢？我就喜欢这种未知的新鲜感，不，是人人都喜欢，大家的本性本性皆是如此。

我又考虑了一下，我认为我不能还没学透就进入新的学习阶段，那样虽然感觉很爽，但是如果又遇到高难度的考试……估计就通不过了，那可就丢人现眼了呀！我可不干。我希望憩弯老师继续帮我讲解一下她觉得需要补充的内容，于是，我对憩弯老师说：“老师，您可不可以继续教一教我呢？我还很想继续听您讲课呢。”我诚恳地对老师说道，让自己的眼神中充满期待。

“哟，你还是很好学的嘛，怎么？和我在一起这一段时间不嫌腻？不想马上见你的新老师还有别的同伴？你能克制住这种冲动？”老师笑着对我说道，这是在故意在引诱我呐。

“额，我就是想学透，不想因为现在马虎而导致以后出问题。再说，我们不是好朋友吗？我即使是毕业了也还能和您继续交流吧？”我试探的问道。我当时居然能说出这种话，看来又成长了不少。

“嗯，这倒是可以，只要你没意见就好。我先完成我的任务吧，帮你讲解结业考试题库，等我讲完之后可以继续帮你讲讲那几个数据库的知识，把我觉得重要的再说一遍，让你多学着点。”老师爽快的答应了，真是个好老师。

接下来的一段时间里，憩弯老师给我详尽讲解了毕业题库，顺带又回顾了一下上一次的题库，温故而知新，我又领悟了新内容，每次讲解都有不一样的收获。毕业题库的知识面很广阔，讲解起来亦是一幅波澜壮阔的画面，我听得津津有味，里面的新知识新经验有很多，老师为了进一步增加学习的乐趣和享受，还把我带入了所谓的解题场景，用生动的场景程序来辅助解题，我们就像游玩一样就把题库给交流讲解完了，轻松愉快，为什么老是一开始没有用这一招呢？要是一开始用的话我就能早享受啦！我把我的疑问告诉了老师，她说：“好东西、新东西总要慢慢来，一下子全给了你不就马上变得无趣了吗？你也会腻味，任何事物都要循序渐进，循循善诱，让你一步步按我布置好的节奏学习，哈哈！”老师得意地笑了，这个教学方法真是高明，我也知晓了这一招，不过能不能像老师一样自如使用就难说了。

通过讲解毕业题库，我也巩固了我比较薄弱的知识，比如自然、社会、音乐、美术，这几个数据子库都是在我第一次做题库的时候同步被憩弯老师教授的，由于把大量的计算资源用去考试，学习效果自然打折扣，这也是我勉强毕业了老师还不放心的原因所在。

在讲解题库的同时，老师也通过四个并行进程为我讲解那四个数据字库，这样效率就更高，而且现在我不考试，有充足的计算资源应付这些场景，学习效果是有保证的，不用担心脑力跟不上。出于自发的珍视学习机会的目的，我没有打开更多的无关场景，全心全意与老师进行互动，专心接受老师讲解。过了这个村就没有那个店了，我不想放过这也许是初级教育阶段最后的学习机会。多学一点算一点，对于不知道的东西，人总是“贪得无厌”的。

这算是我初级教育的最后一课了吧，氛围倒是挺让人放松自在的，没有什么紧迫的限时任务要做，就这样接受着老师的谆谆教诲，像自然、社会、美术、音乐这几门学问虽然不及语文、数学、品德、编程那样基础和必须，却也与日常社会生活息息相关，能够体现出一个人的品位和情调，算是个人品质的加分项，学好了能够让一个人更具魅力，思想也能够更深邃，创造力能更强，从而获得更多生活优势。

耐心的听了一会儿老师的讲解，我又忍不住多开了几个场景，多进入了几个地方去玩，自控能力还是差呀。当时109号公园正在升级改造，我还是第一次参观正在改造的公园呢，里面的各个层级由上到下依次做着有序的升级，每一级的改造不影响下面的基础级，所以尽管公园在大规模改造，但仍然能够被使用，只是有一些最深最远的景致体验不了了，因为改造升级就是从那里开始的。我想咨询109号公园的自助问答程序，问它有关公园升级改造一些事情，然而我还没有获得进入权限……没办法，我只好问老师了，这个时候我就不打扰家里人了，多和老师交流交流吧。

首先，要切入话题，我说：“老师，我刚刚参观109号公园，它正在升级改造呢，真是新鲜哈！”

憩弯老师瞥了我一下，回答说：“场景升级不是很平常的事情吗？有啥大惊小怪的！”

“这个……很常见吗？我怎么不觉得？我这是第一次看见大规模的升级呀，原来我倒是见过一些修缮工作，但这种系统性的升级我确实没见过。难道是我的见识很少吗？”我回答说。我就是想引出这个问题，因为根据我所学的知识判断，我觉得场景升级应该是很常见的，为什么见到的却这么少呢？

“这是一个好问题，你很细心。你的见识确实少，但是你到过的场景也足够了，样本已经足以支持你的结论，已经不影响你做出正确判断了。”老师夸了我一通……姑且算是夸吧。接着，她又说：“你疑惑为什么场景升级改造明明很平常的事情却难以撞见，对吧？这说明了什么呢？说明了大部分的升级改造过程是被隐藏了，不让游客见到，以免影响游客或者说是用户使用。你看，109号公园现在没有隐藏着升级，它的一些上端场景就无法加载了，影响到了用户体验，这种升级是不被欢迎的。大多数场景升级用的是平行升级的办法，即老系统先给大家用着，它同时制作新的场景，等新场景做好、检测完毕了之后直接把用户从老场景中切换到新场景中，实现无缝对接，这个感觉是很讨人喜欢的，特别是在新旧场景替换的那一瞬间，你应该体验过的，只是你不知道是这么一回事，而且总体上看大部分场景升级带来的变化也不大，除非是大升级，你没仔细体会呐。不过这也说明了过渡的平稳性，这就是平行升级的优势，现在已经很少用现场施工的方法升级场景了。”老师滔滔不绝道，洋洋洒洒说了一大堆话。

“那为什么109号公园还用现场施工的方法升级场景呢？”我追问道。

“现场施工有个显著优势就是内存占的少，节约空间，这样占的资源就少，同样的资源能够干更多事情，何乐而不为？对于公共空间来说，这一点尤为重要。因为公共空间的场景太多，总体占用空间巨大，所以对于单个公共场景来说能省则省了。”老师说道。

“原来是这样啊。”我恍然大悟。

又过了一段时间，憩弯老师先是讲解完了题库，然后又讲完了她觉得需要补充的知识，终于，连最后的补课都弄完了，我的初级教育是真的要结束了（也就是还没完全结束），接下来会遇到什么呢？我很期待呢！

“课就上到这里，该讲的差不多我都讲了，还教了你一些扩展的知识，我觉得应该差不多了吧。不过，为了检测一下你的能力，我还要再考验你一次。”老师说道。

“……”我还能说什么？我的老师简直就是个考试狂人，就这么喜欢让我考试？我姐姐在初级教育阶段才做过一次题库，那就是她的结业考试，我如果这次又是做题库的话，那就有三次了，哎！算了，考就考吧，反正每次考试也是有收获的，考试里面有数不清的新鲜事等着我去体验呢。于是我开始加载题库做题。

这次的题目数量比原来的两次少多了，一共才100000道，时间要求倒是比较紧，只给了110秒，满分为10000分，时间紧迫呀。我马上投入到做题中，关闭了其他无关场景，只保留了题库场景和学校场景。一做题目我就发现，这次的题目明显比原来的更难更新颖，很多内容都是我没接触过的，我非常兴奋，谁不对新鲜事物感兴趣呢？即使难也要上呀！反正这肯定是最后一次了。

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