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梁小凤被她这么一叫,噎了一下。
姜笙笙目光平静地看着她:
“就算公审犯人,那也得先宣读罪状,说清楚到底犯了什么错吧?”
“你一上来就给我扣这么大一顶帽子,又是泼脏水,又是道德绑架。到底是你觉得我有问题,还是你自己有问题?”
一番话不带一个脏字,却字字诛心。
梁小凤的脸“唰”地一下涨成了猪肝色,张着嘴半天说不出一个字来。
她被噎住了。
想火,却现对方的逻辑无懈可击,自己反而像个无理取闹的泼妇。
旁边的金雪梅见状,心里暗骂梁小凤蠢货,但反应却极快。
她连忙拉了拉梁小凤的胳膊,示意她坐下。
然后金雪梅脸上堆起一抹假笑,看向姜笙笙,语气瞬间变得温和起来。
“小姜同志,你别生气,小梁也是心直口快,怕耽误了工作。”
“你一定是觉得自己受委屈了,对不对?”
她先是安抚,随即话锋一转,终于图穷匕见。
“那你自己看看,你弄好的这个教材里面,为什么要有‘听力’这一块?”
金雪梅伸出手指,点在了教材的目录上。
“我们海岛教育局现有的教学磁带,根本就没办法跟你的教材匹配上。你弄这么个单元出来,不是为难我们吗?”
她顿了顿,声音拔高了几分,让办公室所有人都听得清清楚楚。
“还是说你是想让教育局再花一大笔钱,费时费力地去请外国人来给我们录制新的磁带?”
“姜同志,我们海岛教育局的经费是要给孩子做教材用的,不是给老外付咨询费的!”
她说完,立刻转向王局长,将了对方一军。
“王局长,您说现在这个情况,是不是应该把听力这部分全部删掉,重新修改教材?”
这番话好像是有理有据,直指要害。
瞬间所有人的目光都集中在了王局长和姜笙笙身上。
王局长重重地叹了口气,脸上的皱纹更深了。
他拿起教材翻了翻,眉头紧锁。
“小姜同志啊,小金说得……确实是个问题。”
他为难地开口:
“在教材里加入听力部分,这个想法是好的,是与时俱进的。但是……成本确实太高了,我们局里……承担不起啊。”
他的话几乎是给这件事判了死刑。
梁小凤的嘴角,已经忍不住勾起了一抹得意的笑。
一直沉默的王教授却听不下去了。
他“砰”地一声放下手里的茶杯,站起身来。
“胡闹!”
老教授吹胡子瞪眼:
“就因为这点困难,就要把这么好的创新给抹杀掉?还要让她重新弄?
你们看看小姜同志,为了这个教材熬了多少个通宵,人都累成什么样了!”
“你们于心何忍!”
办公室里又吵了起来。
姜笙笙听着他们的争论,心里反而彻底平静了。
她终于明白了。
原来他们是在为她编纂的听力部分头疼。
这不怪他们。
在这个年代英语教学普遍重笔试轻口语,听力更是被完全忽视的一环。
但她重生的,深知听力和口语在语言学习中的重要性。
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