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第107节（第3页）

仔细回忆，是了，上次祝晓斌从村里回来的时候，她惊讶地喊乖乖的那一刻。

那时候的表情，和现在看螃蟹的表情，很有相似之处。

燕长青只好提醒她：“这个处理起来很简单的，直接蒸或者煮熟了就行，再弄点调料蘸着吃。”

其实他觉得烤熟的更好，那样连蟹爪都变得焦脆可口——最好还是烧砖的窑洞里，放在封砖的泥墙上，烤的最透。

不过看着人家小心翼翼地拎着网兜的模样，燕长青自觉放弃了提更多的建议。

祝晓斌开心的很，其实在村里的时候，他是不太敢摸螃蟹的——因为摸螃蟹就是找河岸水边处的黑乎乎的小洞口，根本看不清里面是什么，所以才叫摸螃蟹。

里面可能是螃蟹，也可能是老鼠或者蛇啊！

但是现在在家，他表现得挺勇敢，主动接过了老妈手里的螃蟹，提着送到了厨房，叮叮当当一阵子还有接水的声音，看来是把螃蟹放水里了。

……

简单和祝主任聊了几句，一群孩子就直接去了体育馆。

祝晓斌给了燕长青一个惊喜，上次他筛选的太厉害，临走的时候只剩下了八个学生，没想到现在居然又多了四五个。

总算是有选择的余地了。

祝晓斌也挺高兴，给燕长青解释：“原来那几个人走了两个，然后又来了几个……”

新来的这些有的也不是新人，是那三天没坚持下去的，特别是最后一天不来的，知道自己不去了，人家那边表演的很精彩，于是又动心了。

有的是当时胳膊酸疼了，觉得太吃苦，结果回去胳膊好了又开始后悔，看到祝晓斌带着几个人，天天课余时间跑体育馆，纠结了一番就又来了。

新来的也有，反正就这几个人，来源还挺复杂。

不过怎么来的也无所谓，重要的来了就行。

燕长青觉得还行，好歹这几天他们每天课余时间练习，比当初的场景好多了。

这些学生只有周末可以练，时间不多，那就闲话少叙，直接开练吧！

……

其实两帮人在一起差距还是很明显的。

子弟学校的除了祝晓斌，其他都是新手。

燕长青想来想去，估计到时候表演还得分开来。

单位的节目表演根本没什么要求，只要表演的好看，大家开心就行。

那个跳舞蹈的小姑娘也还在呢，燕长青就给她设计了带舞蹈的动作，看起来比较赏心悦目的。

估计也就一二年级的小姑娘，拿着棍子随便表演几下，再来两声脆生生的嘿嘿哈哈，保证下边掌声不断。

其他学生也都根据观察因材施教，上次教的动作，有几个在祝晓斌的带动下，已经练得能看过眼，那就让他们继续练，别嫌枯燥，等会儿哥给你们表演个力劈华山，告诉你们只要这样练，迟早也能这么厉害。

剩下的实在不行的，那就练嗓子。

动作简单不要紧，嘿嘿哈哈声音一定要大，喊出气势来也是一种表演嘛！

……

定下计策，按部就班训练就行。

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