8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

一六一 芭蕉心尽展新枝三（第1页）

“这篇文章不错。”朱慈烺从一应文士的作文中挑出一篇。

张诗奇虽然仍被人以“知府”称呼，也时常去西安府府衙走动，代表皇太子转达一些切实的需要。但他只是河南府的知府，而河南府府治都洛阳已经沦陷，所以他大部分时间都呆在秦王府，跟在朱慈烺左右。

侯方域为了在知府衙门被这位张知府“抓住”，着实下了一番力气。

张诗奇上前看了一眼，道：“殿下，这是侯方域所作，他是前户部……”

“侯恂的儿子。”朱慈烺显然对他十分有印象，接口道：“怎么会去你手下的？”

“如今还是外聘。”张诗奇连忙解释一句，心道：难道皇太子与侯恂有什么过节？怎么听着口吻不善啊？

朱慈烺又重头看了一遍，道：“写得的确不错。唉……”可惜亡国之后终于还是踏进了满清科场，更让人见笑的是，竟然还没有考中。

张诗奇不知道皇太子感叹什么，小心问道：“殿下，此人可有不妥否？”

朱慈烺摇头道：“此子乃复社中人，古文名称一时，以此文看来的确不负其盛名。更难得他肯学实务，当年随侯恂在京时曾写过屯田策，我在宫中也是看过的。”

朱慈烺绝非虚言。明末四公子之中，他留心的只有两位：百科全书一般的方以智，以及与李香君留下《桃花扇》故事的侯方域。

前者是永王、定王的老师，他身为太子，不方便太过靠近。让有心人看到还以为自己想挖弟弟们的墙角。那才是黄泥甩在裤裆里，怎么都说不清的事。至于侯方域，虽然没有那么多杂学，但是在文章上声名极高。史可法致多尔衮的书信便是由他执笔起草，也算是江南文坛不可小觑的人物。

“只是，此子孟浪太甚，非但喜欢参与《留都防乱》这等闲事，连科场之中都不知道收敛。”朱慈烺颇有些失望道：“先生没读过他的试策吧？”

“确实没有。”张诗奇额头一阵冷汗：若是他考中了，我说不定还会去读一遍。既然没中。我怎能想到去看？

“他那试策写得倒好，南省许多制艺教材之中都有收录。”朱慈烺冷哼一声：“只是他一个小小生员，竟然指摘圣天子的不是！这岂不是狂妄得没形没状了！”

侯方域与复社其他才子一样，喜欢针砭时弊，讨论天子得失。考试之时，侯方域得了题目，又想到自己父亲被囚狱中，脑子一热就写下了“天子察察为明”的作文，公然指摘崇祯帝不能明辨贤愚。作为一个孝子。有这样的情绪并不是过错。可这能解决什么问题？原本到手的举人功名也因此飞走。四年过去了，侯方域仍旧是个生员，为救父亲亟亟奔走，甚至急病乱投医。

朱慈烺并不满意崇祯的执政能力和治国手段，也无意替崇祯掩饰。但崇祯好歹是他这个身体的生身之父，是个宁可缩减自己伙食、衣物也不亏待孩子的好父亲。无论从外在名义，还是内中相处日久产生的情感，朱慈烺都不会因此原谅侯方域。

而且那篇“察察为明”的作文里。隐约还流露出党争的烟雾，这更让朱慈烺不愿看到侯方域参与到权力中枢来。

——但是这篇文章实在太合心意了。

朱慈烺拿着这篇文章又看了一遍。果然详略得当。在世界本源到底是先“气”后“理”，还是先“理”后“气”，或是“理气混一不分先后”，这个唯心唯物大是大非的问题上，文章完全没有阐述！反倒强调了张载在从学之前，志心军事的经历。又写了横渠门下对于地理、农学的贡献。这简直就是朱慈烺的贴心小棉袄，完全将皇太子置于张横渠先生同一条轨道上，理直气壮告诉天下大儒：虽然如今的皇太子只是以知兵闻名，但看看太子殿下零星写出来论著，谁知道未来不是一代承上启下的大宗师呢！

“让侯方域来见我吧。”朱慈烺对比了一下吴伟业。像吴伟业那样屈从暴政。当了满清国子监祭酒的变节分子，朱慈烺都不耐其烦地悉心矫正，虽然目前进入了一个低谷，但并没贴上朽木不可雕的标签——否则早就将他赶出官驿了。侯方域到底只是年轻气盛，如果一直带在身边好好雕琢，至少可以用他的才气做些更有利于国家民族的事。

张诗奇只看了一遍就将侯方域的文章印在了脑子里，心中却有些疑惑：这文风颇有沉稳气象，与侯方域往日跳脱的行文颇有不符。难道侯方域真能随心而，落笔成文，作文之道已入化境？这份功力，放眼天下也没几人能够做到啊！

——唔，之前的吴庶子倒是其中之一。

张诗奇突然有了些许联想，再将吴伟业曾经的奏疏、启本回忆起来，竟有六七分像。有了这份联想，原本有着浓郁关中气息的文章，渐渐展露出一两分江南水乡的秀气。

侯方域见到张诗奇的时候，毕恭毕敬行礼作揖。张诗奇却没了往日给他的优待，板着面孔问道：“日前你交来的作文，是出自何人之手？”他这么问话，已经不信原作者是侯方域了。

侯方域心中惊喜交加：喜的自然是这篇大作果然入得太子法眼，否则张诗奇也没必要特意再来核对作者；惊的是张诗奇一个小举人，竟也不能小觑，不知道从来看出了端倪。

为了面见太子，援救父亲，侯方域定了定神，朗声道：“正是学生有感而得。”

张诗奇又看了侯方域一眼，心中暗道：我这问得很有辱他的意思。他这副镇定自若，是心阔容耻？还是贪人之功？

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。