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第28章 感兴趣的交易（第1页）

网仓麻子从星之宫老师的宿舍里走了出来，面对着门口焦急等待的b班同学们。

渡边和白波千寻立刻迎了上去，他们的表情和语气各不相同，但都透露出对里面情况的关心。

渡边是因为急躁，他急于解决b班的考核问题，以便赢得和c班的赌约，自己吃了一肚子水却因为龙园翔而功亏一篑，他现在满肚子的不爽。

他的声音带着一丝迫切：“网仓，里面怎么样了？一之濑没事吧？星之宫老师怎么说？”

白波千寻则显得怯生生的，她的性格使她不太愿意在众人面前言，但对一之濑的担心让她鼓起了勇气：“那个……网仓同学，一之濑她……还好吗？”

网仓麻子看了看他们，然后转向所有人，她的表情认真而平静：“一之濑决定留下来照顾星之宫老师。星之宫老师现在的状况不太好，一之濑不放心就这样离开。”

渡边听到这个决定，显得有些失望和焦虑，他挠了挠头：“那我们的考核怎么办？我们还得赢得赌约呢！”

白波千寻则轻声说：“一之濑她……真的很善良，总是为别人着想。”

网仓麻子点了点头，她理解一之濑的决定，也尊重她的选择：“一之濑让我们先回去，她会留下来照顾星之宫老师。她还告诉了我对付坂上老师的方法，我们可以先行动。”

b班的同学们听到网仓麻子的话，虽然有些失望，但也理解一之濑的决定。他们知道，一之濑总是把别人的需求放在自己前面，这正是她的魅力所在啊。

“好吧，那我们先按照一之濑的计划行动。”渡边虽然不情愿，但还是接受了这个现实，“我们不能让她的努力白费。”

白波千寻也点了点头，她的眼神中带着一丝坚定：“我们会完成任务的，一之濑。”

网仓麻子看着大家，她知道一之濑的牺牲和决定给了他们新的动力。她鼓励大家：“让我们一起努力，不辜负一之濑的期望。”

伊藤泽和神崎带领着b班的学生们回到了办公室门口，他们现柴田已经被放出来了，正一脸颓丧地坐在地上。伊藤泽看到这一幕，心中不禁咋舌，暗想坂上老师的手段确实狠辣，每个被他“摧残”过的学生似乎都受到了不小的打击。

柴田看到他们回来了，只是懒洋洋地抬了抬头，没有站起来的意思。b班的学生们围了上来，除了几个上前安慰他的同学，其他人都在讨论着接下来该怎么办。他们看到柴田的模样，心里都有些怵，不太敢进去面对坂上老师了。

伊藤泽一看这情形，知道不能再拖延，他干脆毛遂自荐，主动要求进去和坂上老师谈判。他的声音坚定而有力：“我去和坂上老师谈谈，你们在这里等我。”

大家听到伊藤泽的话，都大为感动。他们知道，伊藤泽这是在承担风险，他的勇气和担当让他们感到敬佩。

这时，坐在地上的柴田突然抬头，开口提醒道：“要进去的话，小心影子。”

伊藤泽点了点头，他深吸了一口气，调整了一下自己的状态。

然后缓缓推开了办公室的门，走了进去。

伊藤泽在柴田的提醒下，心中对即将面对的情况有了一丝警觉。

坂上老师的异能与影子有关，这让他更加小心谨慎。

当他走进办公室，门在他身后缓缓关上。

可令他没想到的是，房间内并没有陷入完全的黑暗，而是被一层淡淡的微光笼罩，所有物体都被勾勒出一层薄薄的影子。但整体还是显现出昏暗的氛围，空气中似乎弥漫着一种压抑的气氛。

过了一会，伊藤泽的眼睛适应了室内的光线，他的目光锐利，一直在观察四周，寻找任何可能的异动。

一边观察，一边谨慎地开口：“坂上老师，我是b班的伊藤泽，我们有事情想和您谈谈。”

突然，他注意到自己的影子开始异常地活跃起来，仿佛有了生命一般，悄悄地蠕动着，试图将他困住。

得益于柴田的提醒和自己的异能警觉，伊藤泽以一种灵活的姿态躲过了影子的第一次攻击。

与此同时，他的精神海中的棋盘上，多了一枚小小的灰黑色的棋子，落在了新的地方。

然后，他的身形如同一只敏捷的猫，迅跃向一侧，避开了影子的又一次缠绕。

黑暗中传来了一声惊讶的“咦”，似乎坂上老师没有预料到他能如此轻松地避开攻击。

然而，随后，房间内大大小小的影子全都朝他涌过来，伊藤泽的处境变得更加艰难。

他左右腾挪，像一名舞者在舞台上跳跃，每一次移动都精确地避开了影子的攻击。

他的身影在微光中快移动，留下一道道模糊的残影，在一次次的闪避中，精神海里的那颗灰黑色棋子慢慢壮大，变得凝实。

然而，办公室的空间太过狭窄，影子的数量又太多，伊藤泽最终还是被困住了。他的身影被无数的影子缠绕，动弹不得。

等到这个时候，他才终于见到了坂上老师的样子。坂上老师带着一副金丝眼镜，穿着得体，看起来一副衣冠禽兽的模样。

他看着伊藤泽，一副很有兴趣的模样。

面对坂上老师，伊藤泽面无惧色，他深吸了一口气，平静地开口：“坂上老师，我想和您做个交易。”

他的声音在办公室内回荡，打破了紧张的气氛。

坂上老师的眼神中闪过一丝兴趣，似乎对伊藤泽的提议感到好奇：“交易？你有什么能和我交易的？你能躲开我精神攻击又身形这么灵敏的秘密？”

伊藤泽有些诧异，他没想到，刚刚坂上老师的攻击中还带有精神攻击。

但可惜，他对自己的异能一无所知，根本没法向坂上老师解释，所以，他得赶紧开口，避开这个话题。

“我们b班有能力帮助c班的学生，而您，可以帮助我们完成考核。这对您和c班都是有利的。”

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