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第170章 她是去找她的阿米尔了（第1页）

那天姜南拍了很多照片和视频，尤其是合照。

她征求了同意，打算布到网上。周游当初宣称倪爱莲无证代课，误人子弟，还因此被行政拘留过。那的确是事实，但还有另一个事实——在沦为黑户之前，倪爱莲曾经是老师，还是一名深受学生喜爱的好老师。

而倪女士之所以沦为黑户，与那张大字报脱不了干系。

这是时代的悲剧，不是倪女士的个人污点。

就在姜南琢磨着如何为倪女士正名时，王丽走到三角架前，朝正在摆弄相机的她打招呼。

“有事吗？”姜南努力克制内心想要迁怒的念头，保持礼貌微笑。

王丽大概是觉察到了，看向她的眼神充满歉意：“小姜，我能这么叫你吗？回去后我又找人打听了倪老师离开二小后的去向，也想起来一些事。可能……对你们有用。”

“她后来怎么样？”姜南已经去四十五团查过档案，也委托霍雁行去打听，奈何还没有结果。

“调走了。”王丽说，“那个时代，团里的派系斗争其实挺厉害，团参谋长算保守派，比较照顾知识分子。也有的派系，为了扩张势力和影响，想要搞点大动作。有个团场的老干事说，当时上头刚好来了政策，要纯净队伍，正反面典型都要抓。”

姜南听懂了：“孙圆圆的大字报，正好给了他们机会。”

“那个老干事说，其实参谋长还是想保护倪老师，但是没能保住。大字报上别的事都好说，比如香皂，那时候很多人家也会用，唱歌，可以说忆苦思甜。但是有一条，说倪老师作风不正，乱搞男女关系……”

姜南眉心一跳：“你们那时候的小学生，知道的还真多。”

可能是她的表情太可怕，王丽连忙摆手：“倪老师当然不可能是那种人。孙圆圆那会儿也就十二岁，哪儿清楚这些。估计就是从别的大字报上抄的，也可能是把我们平时的起哄当真了。”

“什么意思？”

“那会儿我们都觉得倪老师长得好看，应该像电影里的女主角一样，有个好对象。有人觉得高年级部有个男老师和倪老师很登对，有人想让倪老师当嫂子，还有人说他们连队的拖拉机手就是倪老师男朋友的，亲眼见过给倪老师捎东西。”

姜南又生气，又想笑：“这些对象……都是你们编的？那不是一调查就能推翻。”

王丽叹气：“调查了，这些当然都不是真的。但是真的查出倪老师有个对象，还是违反纪律谈的。”

“不是只有来兵团的头三年才禁止谈恋爱吗？”

“不是这个纪律。”王丽说，“倪老师的对象，可能不是团场的。老干事说，当时是按破坏民族关系来处理。”

“对方是少数民族老乡？”姜南心想，这倒很可能就是古丽的爸爸了，“可这有什么问题吗？阿扎特古丽的爸妈，不也是跨民族的结合。”

王丽摇头：“这我就不清楚了。那个老干事也八十多了，记岔了也说不定。不过，他说破坏民族关系在当时是很严重的错误，本来应该去劳改队。幸亏倪老师一直以来表现都很好，最后决定可以‘控制使用’。”

“控制使用……”姜南咀嚼着这冷冰冰的词，目光落在荷塘那一边。

倪女士正同她的学生坐在一起，不知谁说了句俏皮话，引得老太太仰头笑起来，甚至忘记如平时一样用手背遮挡笑容。

她很少看见这么快活的倪女士。

如果当年没有那张大字报，倪爱莲是不是就能一直这么快活？被南疆的阳光照耀，有爱她的学生围簇，也不需要在几十年后，凭借残存的记忆苦苦找寻古丽和古丽的爸爸。

“所以他们查到的那个对象是谁？”姜南问，“那个人，是不是也受到了牵连？”

“不清楚。倪老师在二小教了我们差不多两年，我从来没有见过倪老师的对象，问过一些同学，他们都没印象。”王丽说，“不过我想起来一件事，倪老师的对象可能不是四十五团的。”

小时候的王丽很喜欢倪老师，倪老师离开后，她单方面宣布和周圆圆绝交。缠着当连长的父亲，想要倪老师的联络方式，给倪老师寄新年贺卡，告诉倪老师自己有多想她。

父亲不同意，还让她以后别唱倪老师教的那些歌，至少不能在外面当着人唱。

王丽不明白为什么，还和几个同学商量，要趁着放假去场部，也贴一张大字报，把倪老师要回来。场部不行，他们就去师部。

这个主意，让她挨了一记耳光。

那之前父亲从来没动过她一根手指头。她委屈得差点哭断气，母亲过来哄她，告诉了她一个秘密：“放心吧，倪老师调去那边不会受罪，她是去找她的阿米尔了。你要为倪老师高兴才对。”

“阿米尔？这是指那个少数民族对象吗？”

王丽笑了：“你一定没看过那部老电影，冰山上的来客。阿米尔是电影里的主角，长得很帅气。那时候，我们经常用电影里主角名字，来称呼年轻帅气的小伙子，阿米尔，阿金哥……很多小姑娘，都想找个阿米尔那样的对象。”

姜南的确没看过这部老电影。她还想问点什么，风里传来倪女士的呼唤声，问是不是可以拍大合照了。

“让倪老师等急了。”王丽伸手轻轻抚摸过三脚架，“真好啊，当年我们和倪老师，连一张照片都没留下。”

她匆匆回到那边，和同学们围着倪女士站好，背后是盛开的荷花。

这是一张迟到几十年的合影。姜南指挥他们站定，正要喊茄子，突然脑子中灵光一闪，改了个注意。

“一起唱歌吧？就唱那渔光曲。”

垂垂老矣的倪老师和她的学生们交换了个眼神，抬手打起节拍。每个人的嘴唇都开始轻轻翕动。

“云儿飘在海空，鱼儿藏在水中……”

歌声在水面上飘荡，惊起几只白鹭。荷花在阳光下轻轻摇曳，一切是如此安宁，美好，仿佛又回到了那个充满歌声的课堂。

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