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第241章 破冰（第1页）

第章：破冰

易鑫思索片刻后说道：“在四合院，端午节除了常见的包粽子、做香囊，有些人家还会在四合院的大门上挂菖蒲和艾叶，寓意驱邪避灾。而且会用雄黄酒在小孩额头画‘王’字，同样是为了保佑孩子平安健康。咱们可以给学员们讲讲这些习俗背后的故事，比如菖蒲和艾叶为何能驱邪，雄黄酒画‘王’字的由来等等。另外，以前在四合院，端午节还有斗百草的习俗，孩子们会采集各种花草，以对仗的形式互报草名，多者为胜，趣味性十足。我们也可以组织学员们体验一下这个活动。”

谭侨眼睛一亮，说道：“这些习俗很有意思啊，学员们肯定感兴趣。我这就去准备菖蒲、艾叶、雄黄酒和画‘王’字的工具，还有组织斗百草活动需要的花草。对了，斗百草活动用的花草，是我们提前准备好，还是让学员们自己去采集呢？”

易鑫想了想说道：“可以双管齐下。我们在园区内提前准备一些常见的花草，保证活动能顺利进行。同时，也鼓励学员们在安全的前提下，在园区周边自行采集一些特色花草，增加活动的趣味性和参与感。但要提前跟学员们说明安全注意事项，避免他们去危险的地方。”

谭侨点头道：“好的，易鑫。我会跟学员们强调安全问题。对了，民宿运营公司和我们商量四合院文化知识竞赛和传统技艺比赛的奖品设置。他们初步想的是知识竞赛一等奖设置为免费入住民宿文化展示区特色房间一晚，二等奖是一些带有四合院文化元素的文创产品，三等奖则是民宿周边景点的门票；传统技艺比赛的奖品类似，您觉得这样的奖品设置怎么样？”

易鑫说道：“这样的奖品设置挺合理的，既贴合四合院文化展示区和周边旅游资源，又能吸引游客参与。不过对于文创产品作为奖品，可以挑选一些限量版或者定制的，更能体现奖品的价值。另外，传统技艺比赛的奖品也可以根据不同技艺的特点，设置一些与之相关的特色奖品，比如剪纸技艺比赛，可以送一些优质的剪纸工具套装；手工编织比赛，送一些高品质的编织材料等，这样更能激励参赛者，也能体现对传统技艺的尊重。”

谭侨说道：“好主意，易鑫。我跟民宿运营公司沟通调整奖品设置。对了，文创产品专项小组按照您的建议，在刮刮卡上融入了寻亲主题的图案和文字，线上问答也设置了不同难度级别及相应奖品。他们还想在限量版寻亲主题文创产品的包装上，增加一些互动设计，比如在包装上设置一个小机关，打开包装时会弹出一张寻亲祝福卡片，您觉得这个想法怎么样？”

易鑫笑道：“这想法挺新颖的。能增加产品的惊喜感，进一步提升产品的趣味性和互动性。不过要注意包装的制作工艺，确保小机关的稳定性和可靠性，不要在运输或消费者打开包装时出现损坏的情况。同时，寻亲祝福卡片上的内容要用心设计，体现出温暖和关怀的情感。”

谭侨说道：“好的，易鑫。我传达给专项小组，让他们注意制作工艺和卡片内容。对了，大院里的活动马上就要开始了，媒体记者也都联系好了。我有点担心活动现场的秩序维护和突事件处理，您有什么好的建议吗？”

易鑫说道：“提前安排足够的工作人员负责现场秩序，每个活动区域都要有人引导和维持秩序。制定详细的突事件应急预案，比如遇到突天气变化，要迅组织大家转移到安全的室内场所；如果有人在活动中受伤，要第一时间有医护人员进行简单处理，并及时送往附近医院。同时，要设立一个总协调点，遇到问题工作人员可以及时汇报，统一协调解决。”

谭侨说道：“好的，易鑫。我这就去安排工作人员和制定应急预案。对了，线上教育平台学员实地考察学习活动中，与大院居民交流互动环节，我打算安排学员分组进入不同居民家中，每组大概三到四人，您觉得人数安排合适吗？”

易鑫说道：“这个人数安排挺合适的，既不会给居民造成太大的接待压力，又能保证学员们有足够的交流氛围。在分组时，可以考虑学员的兴趣和专业背景，尽量让每组学员都能从居民那里获得不同方面的四合院生活知识。另外，提前跟居民沟通好交流的大致内容和时间限制，让居民有个准备。”

谭侨说道：“好的，易鑫。我按照您说的进行分组安排，并跟居民沟通好。对了，文化研究小组在协助民宿运营公司制作展示四合院文化元素的视频和vr、ar内容时，现要展示的元素太多，担心制作时间会延长，影响交付使用，您觉得该怎么解决呢？”

易鑫说道：“可以先对四合院文化元素进行分类和筛选，确定最具代表性和游客最感兴趣的元素优先制作。同时，合理安排制作团队的分工，提高工作效率。如果时间还是紧张，可以考虑适当增加一些制作人员或者与专业的制作公司合作，确保能按时交付使用。另外，和民宿运营公司沟通好，让他们了解目前的情况，避免产生不必要的误会。”

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谭侨说道：“好的，易鑫。我跟文化研究小组和民宿运营公司沟通协调。对了，大院活动结束后，我们打算组织的总结会，您觉得除了邀请居民参加，还需要邀请哪些人呢？”

易鑫说道：“除了居民，还可以邀请参与活动组织的工作人员、文化研究小组的成员、文创产品专项小组的代表等。这些人在活动筹备和执行过程中有不同的视角和经验，他们的参与能让总结会更加全面深入。通过总结会，大家一起探讨活动的优点和不足，为今后举办类似活动积累经验。”

谭侨说道：“好的，易鑫。我这就确定总结会的参会人员并出邀请。对了，线上教育平台学员考察学习结束后的交流座谈会，我打算设置一些引导性问题，比如‘您觉得园区在四合院文化展示方面最吸引您的地方是什么’‘您认为园区在四合院文化传承上还有哪些需要改进的地方’，您觉得这些问题合适吗？”

易鑫说道：“这些问题挺合适的，能引导学员们从不同角度思考和反馈。还可以增加一些开放性问题，比如‘您对四合院文化未来的展有什么独特的想法’，鼓励学员们挥想象力，提出一些创新性的建议。这样可以拓宽我们的思路，为四合院文化的传承和展找到新的方向。”

谭侨说道：“好主意，易鑫。我再增加一些开放性问题。对了，文创产品专项小组在试销四合院日常生活主题文创产品时，现有些游客和居民希望能购买到与文创产品配套的讲解手册，详细介绍产品背后的四合院文化知识，您觉得我们有必要制作吗？”

易鑫说道：“有必要啊。制作配套的讲解手册能让消费者更好地理解文创产品的文化内涵，提升产品的文化价值。手册内容要简洁明了、图文并茂，可以包括四合院的历史背景、产品原型的介绍、相关文化习俗等。在制作过程中，可以邀请文化研究小组的成员参与编写，保证内容的准确性和专业性。”

谭侨说道：“好的，易鑫。我让专项小组和文化研究小组沟通制作讲解手册的事宜。对了，民宿运营公司按照我们的建议，调整了‘民宿文化展示区’运用多媒体手段展示四合院文化元素的方案。他们还想在展示区设置一个互动体验区，让游客可以亲手尝试一些简单的四合院传统技艺，比如剪纸、编中国结等，您觉得这个想法怎么样？”

易鑫说道：“这想法很棒啊！互动体验区能极大地增强游客的参与感和对四合院文化的了解。在互动体验区，要安排专业的指导人员，确保游客能正确地学习和体验传统技艺。同时，准备足够的材料和工具，保证游客的体验质量。另外，可以把游客的作品进行展示，增加他们的成就感。”

谭侨说道：“好的，易鑫。我跟民宿运营公司沟通安排指导人员和展示游客作品的细节。对了，大院活动预演时，现美食分享会的场地布置在通风方面有点问题，可能会导致现场有异味，您看该怎么解决呢？”

易鑫说道：“可以在场地周围多放置一些空气清新设备，如空气净化器等。同时，合理调整场地内桌椅和菜品展示区域的布局，保证空气流通顺畅。另外，在活动过程中，安排工作人员及时清理垃圾和剩余食物，保持场地的清洁卫生，这样能有效避免异味产生。”

谭侨说道：“好的，易鑫。我安排人调整场地布局和准备空气清新设备。对了，线上教育平台学员实地考察学习活动，有学员希望能在园区学习一些简单的四合院建筑修复技巧，您觉得我们能满足他们这个需求吗？”

易鑫说道：“可以满足。联系园区内负责四合院建筑维护和修复的专业人员，让他们准备一些简单易懂的教学内容，比如如何修补四合院的墙面、更换门窗的小部件等。在教学过程中，要注意安全问题，提供必要的安全防护设备，确保学员们在安全的前提下学习建筑修复技巧。”

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