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第513章 他为什么要去想什么闲着也是闲着呢（第2页）

因此，大篆的字形相对规整、保守，更接近西周文字的原始形态。

而六国的文字源自三晋，字形多有变异，简化，与大秦的文字有着明显的差异。

再加上，大秦重法度，尤其重视各种文书记录。

不管是皇帝的祭文，刻到鼎上，符节上的铭文，还是普通官吏的官方文书。

都要求写得笔画工整，清晰明了，不能有错别字和通假字。

毕竟，如果因为错别字让后续复审的上官理会错了意思。

别说写文书的官吏要罚款挨罚。

甚至可能牵涉到其他同事。

如果涉及到的案件关乎人命，军功，税粮之类的。

那就得从头到尾享受到，挨罚，削爵，甚至革职一条龙服务。

但是，其余六国就自由得多。

除了君主的诏书和祭文，其他文字都有很大的，自由挥的空间。

甚至刻在货币，兵器上的名字，都能很随意的简化，或者变异。

就像邯郸，晋阳等名字，笔画太多，索性就写了简笔字。

甚至，这个简笔字，可能各郡之间都还没有达成统一标准，各写各的。

反正，只要钱币的形状大体不差，不影响使用，刻在上面的产地清晰不清晰无所谓。

跟刻在大秦方孔兄身上，清晰，规整的半两二字形成鲜明对比。

而李太守皱眉看到课程表的第一项，就是练字。

管你认不认得，先照着描一百个先。

还必须把字写在固定大小的框框内，长短有序，横平竖直，清晰明了。

但凡有大小不一，或者写得歪歪扭扭的，全部不合格，重写。

写到交一份合格的作业为准。

李承：……

这可完蛋了。

他儿子那笔龙飞凤舞的狂草，只怕要熬夜写作业了。

李承忧心忡忡的继续往下看。

第二项是每日五十字，两个月学完三千。

程先生可是说了，他们家殿下，一四岁小孩半个月就学完的字。

莫非还有人，两个月都学不完？

李承：……

有没有可能，这个隶书，本就源自大篆。

咸阳土生土长的，学习起来本就更容易呐？

他都是接受了太守之位后，才开始学习大篆。

好不容学完了，现在又要重新来过？

李承感觉自己的头有点晕晕的。

更可怕的是，除了练字和识字。

下面还有一堆的课程要学。

“这个草药学，不是医师该学的么？”

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