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番外攻略林白7（第2页）

“三班默写正确率挑战十一班！”的海报成了走廊里的新风景线。

热情高涨的不仅仅是学习本身，还有同学们交换的小礼物。

讲台上、教室后面的“奖品箱”迅被塞满。

陈沛最初想象的漫画书、游戏卡、九连环有了，

更出现了精心制作的笔记、漂亮的明信片、有趣的小盆栽、实用的文具套装、自制的手工小点心……琳琅满目，充满了少年人的奇思妙想和分享的快乐。

这股学生自组织、声势浩大、目标纯粹（学习）的浪潮，不可能不引起家长和校方的注意。

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消息最初只是在家长群里零星讨论，很快就像风一样传遍了所有家长圈。

家长们的反应出奇地一致：

支持！鼎力支持！

“我家孩子现在早上不用催就起床了，说要去打卡！”

“昨天回来跟我说要挑战单词量，让我给他听写呢！”

“看着孩子主动学，比什么都强啊！这个活动组织得太好了！”

“听说还是学生自组织的？真了不起！”

当家长们进一步得知更多细节时，这份支持更是转化成了由衷的赞叹和安心感：

活动持续两个月，林白每个月由个人出资，拿出整整o份精美的小礼物（主要是高品质文具、科普读物、益智玩具），

专门设立“进步奖”，奖励那些在活动中进步显着的同学。

这并非炫耀，而是无声的激励。

更关键的是，林白为整个活动定下了一条“铁律”，并得到了所有组织者的严格执行：

“所有同学用于交换的小礼物，必须是‘二手’或闲置物品，不得是全新购买。其价值（按市场公允价估算）不得过o元人民币。

活动旨在鼓励学习与分享，杜绝任何形式的攀比和给家庭增加经济负担的行为。违反者，一经查实，立即踢出活动，并永久失去参与资格。”

这条规则像一道坚固的堤坝，牢牢锁住了可能因热情而泛滥的攀比洪流。

家长们得知后，简直拍案叫绝：

“这孩子想得太周到了！这才是真正的素质教育！”

“是啊，避免了孩子们为了面子乱花钱，也教会了分享的意义。”

“有原则，有分寸，这孩子将来不得了！”

“有林白在背后把关，我们家长啊一百个放心！”

活动的影响力之大，终于惊动了校方高层。

校长亲自把林白请到了办公室。

“林白啊，”校长看着眼前这个清瘦挺拔、眼神沉静的男孩，语气温和又带着一丝感慨，“你们这个活动，组织得非常好！非常有意义！学校看到了，也非常支持！”

林白微微颔，表示感谢。

校长话锋一转，带着长辈的关切：“不过啊，听说你每个月都自己拿出o份礼物来奖励进步的同学？

这不行，这钱不能让你一个孩子出。学校来给你报销！或者，学校直接拨一笔经费支持这个活动！”

林白几乎没有犹豫，平静而坚定地摇了摇头：“校长，谢谢您的好意。但这个活动，从始至终，都是我们学生自组织的。它的生命力也在于此。

如果学校直接介入，拨付经费，甚至参与管理，它的性质就变了。同学们参与的感觉，也会不一样。它可能就不再是‘我们的活动’，而是‘学校的任务’了。”

校长一愣，他没想到林白会拒绝得如此干脆，而且理由如此清晰深刻。

他试图说服：“可是……这毕竟是一笔不小的开销，怎么能一直让你个人承担呢？学校支持学生活动是应该的。”

林白脸上依旧没什么波澜，只是淡淡地说：“您放心，我负担得起。”

他的语气里没有炫耀，只有一种陈述事实的平静。

校长看着林白，忽然想起了这个孩子的背景——那个在本地乃至全国都赫赫有名的林氏集团。

他瞬间明白了林白那句“负担得起”的分量。

但更让校长内心震动的是，林白身上完全没有一丝一毫“富家子弟”的骄奢之气。

比起那些动辄豪车接送、浑身名牌、恨不得把“我有钱”写在脸上的同龄人，林白低调得近乎可怕。

校长从未见过有专车接送林白上学放学。

无论寒暑，他都是独自一人，背着低调的双肩包，步行或乘坐公共交通。

他从未要求过任何特殊待遇，甚至刻意避免。

他的座位、他的餐食、他的校服，都和所有普通学生一样。

就连他跳级这样的大事，也都是他凭借自己逆天的实力和独立完成的申请流程搞定的，从未动用过家族的影响力。

更别提那些数不清的竞赛了。

全国数学奥赛、物理竞赛、信息学竞赛……天南海北地跑，别的选手可能前呼后拥，家长老师陪同。

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