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大大方方的（第2页）

一般一个才艺也就够了，但钟灵显然没打算放过它，毕竟吐钱实在过于简单粗暴。

她沉吟一番，“除了吐钱，它还能识字。”

还没等兔子要踹她，她还有下招，“而且英文也能认识。”

兔子这回是真想蹦起来踹她脸，但她眼疾手快率先抓住了兔子的後肢，到底没蹦跶起来。

可兔子不甘心，不扇她脸上不解气，于是用前肢拍了上去，可惜力道太小，在旁人看来更像是轻抚。

斯卡曼德教授还帮腔呢，笑着说：“它好像很喜欢你，不知道他的主人会不会吃醋。”

兔子啪啪几巴掌表示抗议，钟灵也没躲，也笑着回：“是吗？那我到时候问问他的主人。”

要试验它是不是真的能看得懂英文很好操作，只要在纸上写下一段指令性文字，让它照做，做对了便是真的。

这次竟然是波特教授举手示意要当测试人，这跟格林顿教授要占卜一样稀奇。

他在纸上不知道写了什麽，交由费尔林拿给兔子看，钟灵不允许插手。

那兔子看到纸明显呆住了，缓缓看向波特教授，後者面不改色心不跳，但总觉得那兔子的眼神好像有些奇怪，很复杂，兔子会有那样的眼神吗？

钟灵别过头没看纸条，只是兔子一直不动，她捏了捏它的耳朵，“怎麽了？看不懂？”

不会吧，在对角巷的时候不是挺能认的嘛。

兔子动动耳朵，表示嫌弃，它终于动了，踩着钟灵的小臂跳到地上，扭着圆滚滚的屁股往评委席跑去，径直跳到波特教授面前的桌上。

它在桌上站了几秒，好像在颤抖，随後终于认命般走到波特教授手边，蹭蹭。

波特教授擡起手轻轻试探性地顺了顺它的毛，没得到反抗的信号，便直接将兔子抱了起来。

钟灵目瞪口呆，所以波特教授写了这个？

真是看不出来，难怪兔子一开始没动。

估计做了挺大的心理建设才行动的吧，也太拼了，这下她能嘲笑它好久。

尤其她看着兔子生无可恋躺在波特教授怀里，波特教授正曲着手指挠它的下巴，她没忍住让系统截了张图。

到时候直接贴满校园！

“你喜欢兔子啊，”韦斯莱教授凑过去一起逗，“你早说，咱们去买一只。”

“不用。”波特教授虽然这麽说，但手上撸兔子的动作一刻也没停。

费尔林也有些不敢相信，波特教授平时都不太跟他们交流，大部分时间都说一副淡淡的样子，没想到会喜爱这麽可爱的事物。

为了确认，他还是问道：“波特教授，那麽兔子做的是正确的吗？”

波特教授点头，他们就更震惊了，虽然画面很美，但怎麽莫名有些违和呢？

在波特教授点头的那一刻，兔子就像重新活了一般，立刻逃离了他的怀里，迅速回到了钟灵身边，靠着她的鞋，缓了半天。

钟灵把它抱起来，撸一撸，“不至于哈，你要有做兔子的觉悟。”

兔子竟然往她怀里拱了拱。

波特教授的手空了，好几秒後才重新放回桌上，又回到那副游离衆人之外的模样。

“你看你，”钟灵数落兔子，“给人都整emo了，多抱一会儿怎麽了。”

她嘴角的笑出卖了她看好戏的心态，兔子嗷呜一口咬上她的手指：可恶！你根本不懂！

它其实没有用力，也没有用尖牙，所以那一口只是给钟灵带来麻麻酥酥的感觉，不痛不痒。

为了安抚它受伤的心灵，钟灵没有把它扔下，而是一直抱着它，完成自己宠物的才艺展示。

芯芯再一次占据了所有视线中心，它一出现所有人都在往前挤，这一周就没在留学生教室抓住过钟灵和她的宠物熊猫，可不得多看两眼，但都被钟灵一个魔咒挡了回去。

费尔林紧接着控场，让大家注意安全。

钟灵抱着兔子一起蹲下身，摸了摸芯芯的脑袋，“芯芯会数数，我给它准备了写着数字0-9的卡片各三张，你们可以给它出题，100以内的加减乘除，只要是整数，它都可以。”

兔子又咬了她一口，好呀好呀，让你的熊猫表演数数，让我识字，还搞个那麽羞耻的任务！实在是可恶！

100以内？加减就算了，还能乘除？也太夸大了些。

不知是为了近距离接触芯芯，还是不相信，学生们争先恐後地举起手，“我来我来！”

费尔林一句：“原地出题目就好。”

把热情又浇灭了。

但还是有人出题：“171÷9。”

芯芯没有犹豫，它先往左挪了一步，拿起写着“1”的卡片，又往後挪了两步，拿起写着“9”的卡片，代表着“19”。

正确！

连续好几题，芯芯全部回答正确，每天再问下去的必要，成功攻擂。

钟灵牵起芯芯的手，怀里还抱着兔子，一起向大家微微弯腰行礼，礼节性表示感谢。

“芯芯，给大家挥手。”

芯芯听话地咧着嘴巴挥手，露出憨态可掬的笑容，萌翻了一衆人等，下一秒却消失在原地，惹得学生们大喊：“你把它放出来！”

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