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第9章 9 junior（第1页）

第9章9.junior

这学期，俞瑾慈通过同学提供的家教群，找到了一份学校附近的家教工作。

那是一对八年级的双胞胎，他一般会在周五或是周六去他们家里。

兴许是因为过去的起点是像秦殊这样的人，所以在面对这两个家夥时，俞瑾慈的落差不免有些大。

坦白来讲，基础实在是有些不行，两个小孩前几次英语考试都没及格。

他已经来了三四次了，主要也是让他们背基础单词和做基础题。

“这个已经说过很多次了，oneof+the+形容词最高级+名词复数。”

“祈使句的反义疑问句，除了Let's後面跟shallwe，其馀的後面都跟willyou，这个也用笔记下啦，到时候也要背出来。”

“justnow是过去时的标志，in+一段时间是将来时的标志……”

俞瑾慈再一次将这些知识点耐心地讲了一遍，甚至之前也帮他们整理过，但还是会出错。

记性不行，那俞瑾慈也只能多和他们强调，同时提醒他们有空多复习。平时还要他们互相讲错题，他也是做过准备的，这叫费曼学习法。

虽然他知道，这两个平时拿得到手机的家夥，闲的时候巴不得让自己钻进游戏里。

至于这两个家夥上课的态度，闹也不是很闹，但也算不上认真，有时还会开开小差，或是说说什麽闲话。

这时，俞瑾慈刚讲完几个动词的过去式，哥哥就开始打岔：“老师，我们为什麽要学英语？学英语有什麽意义吗？”

俞瑾慈张口就来：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”横梁四句被他背得滚瓜烂熟，说的时候没有丝毫卡顿。

至于他心里是怎麽想的，大概就不是这样了，毕竟这是一个非常有深度的问题，俞瑾慈也想过很久，而在每一个睡不着的夜晚，他得出的结论都是一样的，那就是，好像确实没什麽意义。

若是那天他还是睡不着，再往前一步深入思考，就会发现，这人生吧，好像也没有什麽意义。

要说为什麽要学，就怪那秦始皇没能统治欧亚大陆吧，这样全世界都在说中国话了。

但他知道自己不能这麽说，这麽说肯定是不行的。

而且他知道，这小孩看似问了个深度的问题，实则问的时候自己脑子都是空的。他只是不想做题，外加憋不住想讲话。

俞瑾慈试着简单地向他们解释：“意义这种东西，本就要靠人自己赋予，你要是想不清楚，从当下看来，学好点起码能让你中考多拿几分，还能让你妈妈高兴。”

说罢，俞瑾慈的神色又认真了几分：“好了，我知道你是想岔开话题，现在继续把这部分选择做了。”

哥哥笑嘻嘻，一看就是没听进去，握着笔，低下头继续写题目去了。

弟弟则是神游于天外，最後，在俞瑾慈的提醒下，才低下头去做那几道选择。

同样的两个小时，在这里着实是更煎熬了些，这也不免让俞瑾慈有些怀念秦殊了。

在这里遇到的困难，可比在秦殊那里遇到的要多得多了。

不过好在努力是有回报的，一次教俩，外加六区这边行情和十二区也有不同，还是一次补两个，他收的到钱也多。

国庆之後，这对双胞胎的家长有些事，工作日回家的时间比较晚，但又怕自己不在家，两个小孩在家里要猴子称霸王了，便拜托俞瑾慈帮忙看几天。

俞瑾慈看自己那两天刚好没有晚课，便也答应了。

毕竟，有钱干嘛不赚。

也是这几天，俞瑾慈收到了个好消息。当他带着小零食来到他们家时，双胞胎两个人就都兴奋地将答题纸和小纸条递了上来。

两张答题纸上没有什麽红笔打鈎打岔的痕迹，大多都是些他们自己的订正，看来是机器批阅的，而且批阅流程都比较严谨，这麽认真，应该是月考卷。

而一边的小纸条也证实了这件事，这很明显是从全班成绩的表格上剪下来的一条，但上面只有数字，俞瑾慈不知道哪个是哪个。

还没等他问，两个人就兴奋地介绍了起来，第五个数是英语成绩，第六个数是英语的班级排名。

前面都标了名字，两个人虽然是双胞胎，但不同姓，一个跟爸爸姓，一个跟妈妈姓，一个姓季，一个姓李，差一撇。

顺着两个人说的往後看，英语都及格了。

俞瑾慈由衷地觉得欣慰：“看来小季同学和小李同学最近都很用功啊。”

等到他们母亲回来，两个小孩作业写得也差不多了，俞瑾慈也准备收拾收拾回去了。

临走前，俞瑾慈也不忘表扬他们最近的成绩，同时也给家长说了一些鼓励的话。

家长也是连忙道谢：“今天谢谢你了，这两个孩子，要是能考上高中我就是谢天谢地了，明明附中就在旁边，也不每天看着来点冲劲。”

俞瑾慈从中获取了关键信息：“附中，在这附近吗？”

家长点了点头：“是啊，他们两个每天上学还会路过嘞。”

得到解答後，俞瑾慈没有忘记最初的话题：“现在先把基础打牢，往後慢慢来。为了孩子，我们一起努力。”

离开他们家中，俞瑾慈打开手机，翻开了自己和秦殊的聊天记录。

在零零碎碎的报备之中，他找到一条关于他结束晚自习时回的话。

对照时间，距离秦殊晚自习结束，大概还有半个小时。

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