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第二十八章（第2页）

地理老师讲的每个知识点，每一句话四爷都认真听。因为没有分析的时间，他就先记下。

地理老师讲三峡工程，又讲回之前讲过关于水土流失的内容，重点强调植被被破坏造成的危害，水土流失的危害和影响。

然后地理老师又拿黄河水土流失来举例子，然后说起历史上较大的黄河水灾，当然也讲到清朝康熙年间康熙四十六年黄河暴涨，十几道河堤缺口，上百万灾民流离失所的事。从黄河水灾又讲到98年的特大洪水……

四爷听地理老师讲到康熙四十六年的黄河水灾时震惊得眼睛都快瞪脱眶了。于四爷来说康熙四十六年还没到来，如今他却知道了未来康熙四十六年要发生的事，如何能不震惊。

之前地理老师讲的知识虽让四爷震惊，但远没有知道康熙四十六黄河要发生水灾让四爷震惊。

地理老师：“关于河流治理，同学们有什么看法和见解现在都可以说说。让老师听听这节课你们都学到什么？”

有一个男学生举手，地理老师让他起来说：“老师，您刚才讲到康熙四十六年黄河水灾，我历史记载，清朝时几次黄河水灾其实都是可以避免造成重灾情的；之所以造成重大灾情是因为清朝皇帝康熙中晚开始施仁政造成的。”

“我觉得康熙所为的仁政其实是他中晚年昏庸，为了图好名声。康熙中晚年九子夺嫡党朋遍野，朝廷官员。康熙所为的仁政养了一大批贪官。那些贪官和诸皇子宗亲将国库当成自家私库搬空了，雍正王朝中雍正奉康熙旨意查国库时，国库中竟只剩五十万两银子。堂堂一国国库只剩五十万两银子，这是清朝最大的笑话之一，也是所谓的康熙盛世的大笑话，也是康熙仁政的大笑话。”

“康熙的那些贪污了朝廷治理黄河的银子，贪污了朝廷赈灾的银子，视受灾百姓于无视……”

那位男同学非常能说，滔滔不绝。地理老师好几次想打断他的话都没成，只能让他说完。老师无奈的模样引得同学想低声笑了起，有的同学忍着忍得好辛苦一直耸肩。

而众人都看不见的四爷从一开始听到那男同学说康熙中晚年昏庸时愤怒到无奈。四爷现在学执掌户部，国库还剩多少钱，没有人比四爷更清楚了。

听那男同学滔滔不绝之言，四爷从愤怒到无奈到羞愧。

四爷的心情除了他自己无人能知。

那男同学终于说完了，地理老师赶紧让他坐下。

“许奕章同学说得很好，但你说的是历史课的内容，我们现在是在上地理课。”同学们笑喷了。

地理老师又继续说：“还有电视剧虽是根据历史的编撰的，但和历史还有些出入的。许同学爱看历史剧，这是好事。只不过要分清电视剧和真正的历史。”

地理老师：“现在还有没有同学要发表见解看法的，同学们可以继续发言。”

地理老师是个很好的老师，他鼓励同学踊跃发言，不少同学又发表了自己的看法。

四爷也听得津津有味。同学的见解有些是很有用的，至少生为古人的四爷是没想到的。这一堂课，蓝燕没有发言，不过她听得很认真，笔记本上写满了课堂笔记，也时不时和同桌讨论。

蓝燕的同桌说：“要是清朝的水泥的话，至少能巩固河堤。”

蓝燕说道：“清朝怎么可能有水泥呢。水泥可是英国人约瑟夫·阿斯谱丁在1824才发明的。康熙四十六年，那才1707年，中间差了一百多年呢。就是清朝人做梦也不可能梦出水泥来。”

十七岁的蓝燕如此说，而她绝对想不到，她就随身带着个清朝的古人，而且还是清朝的皇子。

蓝燕的同桌：“你说我们国家从东汉时期就有陶瓷出现了，烧了几千年的陶瓷怎么就没人发现石灰石和粘土能烧出水泥呢？”

蓝燕：“是他们的思想被桎梏了，没有了创新和开发。烧陶瓷的只想怎么烧出好的陶瓷进贡给皇家用，博得名声和财富。他们没有古人从混粘土中发明陶瓷的思想。他们想的只是如何把陶瓷做得更好，而不是从烧陶瓷中去发现新的东西。”

“古人大多是迷信又墨守成规，就像清宫剧里后宫的女人一样，动不动就是祖宗规矩。她们一辈子就被祖宗规矩给框在一个框，永远走不出来，自然也就没有创新了。我有时候想，他们为什么不想想，他们也为成为后代的祖宗，既然自己以后也会是祖宗，那为什么不自己定一定这祖宗规矩，让后人也听自己的话呢。”

蓝燕同桌说道：“行啦，我们就不必替古人替祖宗们操心了，反正我们也不能去古代替祖宗定规矩，而且他们的祖宗规矩也框不了我们。下课了，我们一起上厕所去。”

四爷从梦中惊醒下，他满脸尴尬……

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