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第92章 家校联动（第2页）

小女保证，至少常盛，绝不会再我们的通力合作下，再起厌学之心。”

钟夫子越想越可行：“只是十几个学子要一一沟通，还是有些费时的。”

沈清楠再献一计：“夫子可定期召集家长会。”

钟夫子哦了一声：“家长会？又是什么招式？”

“就是前期频繁一些，每月召集一次学子家长，搞个……家长课堂？

通报一下学子在校的情况，包括学习、生活、与人相处。

表扬那些好的品性和习惯，提出对某些行为的批评和纠正办法。

表现特别不好的学子，找出他一个时期里的最大问题，和家长一起探讨如何改正。

等行为规范都有一定改进之后，可改为一旬一会。

这样也就不会耽误太多夫子的时间，家长们也会慢慢形成配合的习惯。”

钟夫子大笑，自己备考科举之余招学教人，本是为了糊口。

但学子们的进度不一也让他时常犯愁：

“好主意，这个可真是个好主意。一月一次，不耽误家长的时间，也不影响学子的学习。”

沈清楠见钟夫子挺接受自己这个建议的，提醒了一下：

“这种家长会，夫子需言之有物，万不可浮于表面。

否则达不到效果，还浪费了大家的时间。”

钟夫子想想：“所以，我应该真正做到了解每一个学子的优缺点。

对家长才能提出明确的配合措施。

才能真正促进学子的进步。”

“夫子所言甚是，小女就是这个意思。”

钟夫子被沈清楠一捧，也觉得这主意简直就是妙极了。

以往自己接触最多的都是些成绩不错的学子家长。

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那些家长因着学子优秀所以觉得有些脸面跟他交流。

但也不过是聊些学习方面的事情。

多是自己向家长汇报一些学习的进度。

甚少有家长主动向自己聊起学子在家的情况。

长远地看，确实如沈清楠所说，常盛那种情况的生。

在其他学子身上，也不是不可能生。

默默在心里计划一番，现这事做起来也不难。

只是需要自己长期坚持。

做为一个要科举考试的人，钟夫子认为自己最大的优点就是坚持。

那还有什么好说的呢，这次月假，就可以开始试着实施一下。

让学子们回家时都与家长说一下，月假结束后第一天，就开家长会。

还有几天时间，自己可以多做些笔记，把每个学子的情况一一记录归纳总结。

钟夫子已经开始畅想起来。

这家长会的制度现代已经实施了很多年了。

只是有些学校的家长会，重点都放在了夸奖好学生，打压坏学生的恶性循环里。

根本没有起到家校联动应有的作用，对学子的帮助不多。

希望钟夫子能够真的利用好家长会这个平台吧。

钟夫子突然问道：“沈姑娘倒是提醒我了，先圣贤有云：因材施教，有教无类。

当了这些年的夫子，我居然忘记了这么重要的原则。

惭愧惭愧。”

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