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“主席的《四言诗？？妇女解放》。”

“我会背！”有些激动的声音抢先道，又流利的背诵了出来。

林巧枝点点头，继续：“1939年，主席在延安三八妇女节纪念大会上，发表《妇女们团结起来》的讲话，他说，女子要有办事之权，开会之权，讲话之权……”

说了一半，她停下来。

“没有这些权利，就谈不上自由平等！”又是刚刚那个女生，说出这句话的时候，她的黑眸中好似有兴奋闪动。

林巧枝暗暗记住她。

继续穿插着简单、复杂、广为人知、生僻少见的问题。

“男同志能办到的事，”

又是好几道声音响起，“女同志也能办得到。”

而慢半拍，或者是连这些简单的都答不上来的，林巧枝在心里默默将其从老师人选中剔除。

“全国妇女起来之日，”

这次最快的只有两个人，“就是中国革命胜利之时。”其中就有那个眼中慢慢亮出坚定的女生，是的，又有她。

林巧枝心里大致有数了。

她最后提出了一个问题：“如果有朝一日，政府里从政女性人数，多余男性人数，”她稍稍做了一下引导，“从切实的角度考虑，你们觉得会怎么样？”

“这个问题就不要说了，写下来吧。”

女知青们都有些紧张，明显这个问题很关键，或许会影响到最后的结果。

写在纸条上，也无法参考彼此的想法。

一时间更慎重了，林巧枝说的每个字，都恨不得细细琢磨，从前面的态度看，肯定要说是好事，但又强调要从“切实”的角度考虑。

每个人想法不一。

有的人觉得，这不太可能。

有的人觉得，如果真的有这一天，那真的太好了。

也有人觉得，五五开比较好，多了会不会出问题？

无论怎么想，但写到纸条上的答案，态度肯定都是积极的、肯定的，讲道理的。

但想法，多多少少会流露于话语中。

林巧枝看到纸条上，看似公平理智的分析，最后得出结论是五五开比较好的“客观”结论。

她眼眸微敛，任重而道远啊。

且不说她怎么想，且不说她的想法是不是不客观、不理智，连主席一位男同志都能说：“将来女同志的比例至少要和男同志一样，各占50%，如果女同志的比例超过了男同志，也没有坏处。”

而答案中，毫不犹豫坚定这一信念的，哪怕可能失去这次机会，也要给出“激进”答案的，林巧枝把纸条都收好，看向她：“我们再单独聊聊？”

秦淑明一时都还有些恍惚，等真的发现自己被选中，才傻笑道：“我怎么感觉跟天上掉馅饼似的。”

林巧枝也笑了。

她很多时候也会有这种感觉，幸运的遇到孟主任，幸运地在人生分叉口被天上馅饼砸到。

现在，她也可以制造馅饼了。

秦淑明缓了缓情绪，还是有点关心的问：“耕读学校这个会不会对你……？”

林巧枝也笑笑：“我也是积极响应号召啊。”

为祖国培养更多“林巧枝”式的人才，向她学习——学习她学习过的思想，学习她学习过的知识，然后向祖国效力。

同时，在这个过程中，解放自己。

走出去。

走向更广阔的天地。

秦淑明抹了把脸，决定接受强者有权利给事件定性这种事。

当她真的接受了这件事，眼前顿时豁然开朗。

太厉害了啊！

一整个生产大队那么多村的女孩子啊！

即使最后不是所有人都能走出去，但思想却依旧会扎根，会传递给下一代。

童年对一个人的影响，绝对是巨大的。

她此刻还不知道，在不久的将来，高考会恢复，读过书、明事理的女孩子，只要她们勇敢争取，就一定能走出山村，有光明的未来。

“你认识的知青里，有没有擅长机械、擅长数学，或者擅长物理的？”林巧枝又问。

“是另一本教材吗？要看她们有没有机械的天赋？”秦淑明问。

林巧枝不否认的点点头：“对，一本我们国家自己技术工人编写的，机械基础原理，各大工业类专科学校都在使用的教科书。”

“机械我不太清楚，但是我知道有数学好的。”秦淑明给林巧枝简单介绍了几个人的情况。

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