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他再次于心中默念:“发动,欲望洞察!”
无形的波纹再次荡漾开来,深入苏婉的意识深处。
几行信息迅速反馈回来:
【当前最强欲望:渴望能与林枫并肩坐在校园里那张靠湖的白色长椅上,让他的头枕在自己并拢的大腿上安然入睡。
在他睡着后,偷偷俯身,轻吻他的唇。(渴望强度:96%)】
林枫眼底掠过一丝了然。
行,既然你这么期待……那一会儿就找机会,满足你这个愿望。
……………………
离开办公室,众人赶往今天上课的304教室。
课程是《心理学史》。
授课的陈教授是一位头发花白的老者,厚重的黑框眼镜几乎遮住了半张脸。
他穿着一身笔挺的中山装,说话慢条斯理,语调平缓得极具催眠效果。
课程内容是关于古代心理学思想的萌芽,从《周易》讲到先秦诸子。
陈教授全程照本宣科,课堂气氛沉闷得令人窒息。
然而,在这片沉闷的表象之下,规则的压力无处不在。
所有人都打起了十二分精神,一边强忍困意,一边时刻警惕着书页上的文字是否开始蠕动。
期间,陈教授还进行了两次提问。
第一次点到了瓦西姆,让他阐述对“形神关系”这一概念的理解。
瓦西姆牢记昨天的应对方案,没有起身,坐在座位上绞尽脑汁,从刑侦学的角度切入,将“形神关系”与审讯中观察嫌疑人的微表情、判断其心理状态的经验联系起来。
一番即兴发挥虽略显生硬,但胜在内容充实,字数远远超过百字,最终惊险过关。
另一次则点到了伊芙琳,问题是:“试解释《黄帝内经》中‘恬淡虚无,真气从之’的心理学内涵。”
伊芙琳对龙国古代文化一无所知,脸色瞬间煞白,只好低头照着书本机械地念了一段关于“阴阳平衡”的文字。
虽然内容与问题关联不大,但字数绝对是够了。
陈教授听完,镜片后的目光难以捉摸,他只是淡淡地说了句“还得多用点功啊”,便继续用那毫无起伏的语调讲课。
整整一堂课,众人都如同在雷区中穿行,不敢有片刻松懈。
幸运的是,除了两次提问的考验,并没有别的状况发生。
当宣告下课的铃声终于响起,陈教授用他那平板的语调说道:
“课后作业,精读《黄帝内经·灵枢·本神》篇。”
说完,他毫无感情地宣布:“下课。”
教室里所有人这才如同虚脱般,长长地松了一口气。
下课后,林枫以请教问题为由,支开了瓦西姆和佐藤一郎,独自来到导员办公室。
“苏导员。”
见林枫去而复返,苏婉握着笔的指尖几不可察地收紧了一瞬,随即平静地抬起头。
“林同学,有什么事?”
林枫抓了下头发:“是关于昨天《异常认知导论》的作业,有几个难点我一直想不通……不知道能不能,占用您一点时间,找个安静的地方聊聊?”
他稍作停顿,目光自然地转向窗外:
“办公室里有点闷,我看湖边那些长椅周围挺安静的,适合讨论问题。”
苏婉眼底似有波澜掠过,又被她迅速垂下的眼帘妥善掩藏。
她将手中的笔轻轻搁在文件上。
“可以。”她站起身,语调依旧平稳,“正好我也需要透透气,走吧。”
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