8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第247章（第1页）

“因为前太子就是被他吓唬后病死的”曹壬答。

顿了一下，他接着道，“或许，他还承诺石氏，只要把我吓病了，杨氏就会拥护东海王世子为新太子。”

这个才是关键，若有杨氏和东海王世子，曹壬这个太子就可以算是废棋。

比起身后有杨氏的东海王世子，曹壬简直是一点根基都没有，在世家看来，曹壬唯一能仰仗依赖的只有曹启皇帝。

但在朝臣轮流侍疾后，大家也猜到皇帝心里肯定恨透了太子，所以曹启皇帝只要稍微露出一点想要废太子的想法，狂妄自大的石氏就想趁机搏一搏。

陆萸总结了一下，曹启皇帝是不是明君不好说，但他是个很会抓住机会下棋的棋手。

临死前，把贿赂他并让他在太子面前失去信誉的石氏拉下水，或许才是这场局的最终目的，至少以后不会再有第二个石氏贿赂下一任帝王了。

各类大典结束，转眼已是除夕。

年底又有一些孤儿被陆续送来女医署，经过那天的刺杀后，已经有人开始关注男童学马术这事。

眼看男童数量已经突破一千二百多人，陆萸和曹壬合计一番后，打算把男童转移去其他地方。

今年朝廷出资建设的三所星火书院已经全部建成并装修好，老师也已经配齐，只待明年三月初一接收第一批学员。

鉴于此，陆萸打算把年满五岁及以上的男童分去三个书院，这样女医署就不会太扎眼。

目前符合这年龄的男童共九百六十九人，刚好一个书院可以分到三百多人，把男童分散在三个书院，也就不会引起太多人的关注。

这个方案是半个月以前就已经敲定的，她已经让女医署的教学管理人员提前通知了孩子们，听说能去正规书院上学，孩子们没有不乐意的。

今日遇到除夕，女医署不上课，陆萸起个大早去给他们上了一节公共课。

男童的公共课上完后，她还准备了一个离别宴，毕竟过完年大家就要去不同的书院，以后能否再见还是未知。

这些孩子来自不同的地方，在女医署住一段时间后，与小伙伴们也有了感情，虽然很高兴能去书院上学，但面临分别，他们还是忍不住伤心落泪起来。

曹壬下朝后来女医署接陆萸时，她正在为孩子们弹奏琵琶曲。

都言琵琶是马背上的乐器，曲子肃杀太重，可她弹奏的曲子常常都是如泣如诉，悠扬的曲调背后像有说不完的故事和道不尽的离别。

他没让人通报，就这样静静地站在教室门口听她弹奏了整首曲子。

今日的天气出奇的好，太阳慢慢升起，光亮透过窗子大片大片照进教室，而高处的光则直接投射在了讲台的位置。

陆萸就坐在那片光影中，专心致志地为孩子们弹奏，一首曲她重复弹了三遍。

曲终，她停下手指，抬头看着台下的孩子们，“这首曲子名《故梦》我练了很久，只为今日送别，不知你们是否喜欢？”

孩子们还沉浸在乐曲中，如今回过神来，齐声激动地喊“我们很喜欢，谢谢娘娘。”

将琵琶交给青琼后，陆萸缓缓开口，“我们的一生会遇到无数别离，所以要珍惜每一次的相处时光，我希望你们入星火书院后，永远铭记书院的院训，为理想而奋斗。”

“离别其实并不可怕，离别是为了下次能更好的相遇，我祝愿您们前程似锦，也期盼多年后，能与各位在太极殿相逢。”

陆萸这样的祝福顿时让在坐的孩子们热血沸腾，在太极殿相逢意味着他们至少是七品以上的官员，没有什么言语是如此的振奋人心，大教室瞬间响起雷鸣般的掌声。

掌声过后，有一个大胆的男童起身问，“在娘娘的记忆中，有没有一场最难忘的别离？”

陆萸经常给孩子们上公共课，大家如今也不怎么怕她了，反而还会主动提问。

有一个男孩也附和，“与娘娘别离的人，后来再次相遇了吗？”

陆萸听后，目光虚视远方回忆片刻后，才回，“我最难忘的一场别离是有位少年在海棠花下为我弹了一曲琴曲，后来，我们在最好的时光里再次相遇了。”

那个男孩又问，“海棠花下弹琴的少年是当今陛下吗？”

孩子们在没有来洛阳的时候，根本不敢想有一天能见到太子和太子妃，毕竟这样的人物离他们太遥远。

后来他们到了这里，不但见到了二人，还渐渐地听说了一些关于太子妃爱慕太子的传言，所以在他们看来能被太子妃记住的肯定是太子。

陆萸听后，忍不住轻笑，“这都能被你猜中，果真是聪明的孩子，以后记得把这聪明劲用在学习上。”

“娘娘，陛下弹的琴曲动听吗”有一个男孩一脸好奇地问。

“陛下的琴曲是我此生听过最动听的，没有之一”陆萸毫不犹豫地回。

那得是有多动听呀，毕竟以娘娘这样的身份怎样的琴曲听不到？她能觉得是最动听的，想必是真的有如天籁之音吧？

又有个男孩想起身问问题，一声轻咳声打断了课堂的氛围。

孩子们这才看到了站在门口的曹壬，顿时吓得立即端正身子坐好，背后议论别人是不对的，如今还被当事人发现，真是既羞又怕。

“陛下来得正是时候，孩子们正好奇你的琴曲呢”陆萸笑看着曹壬。

皇后娘娘笑得开心，孩子们却静悄悄的一动都不敢动，生怕被皇帝提起来考学问。

曹壬之前抽查过几个男童的学问，当时那些孩子一问三不知，那真是既急又羞的记忆，让他们一辈子都忘不了。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。