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第九十四章 诸事停当大结局（第2页）

&esp;&esp;监察制度在逐步完善之中。

&esp;&esp;制度是治本之策，陈易就是希望在他手上，能将所有制度都完善，包括官员的任免、监督、考核。

&esp;&esp;选拔官员当然是重中之重。

&esp;&esp;可以说，如今选拔官员的最好措施还是科举制度。

&esp;&esp;但在陈易主导下的科举制度，已经不仅仅限于选拔合格的官员上了!

&esp;&esp;陈易令吏部尚书魏玄同，率领一般官员，依照他所提后世教育体制及科技发展方向，完善科举制度，不但要为朝廷选拔适合当官的人，还要将那些精通各行各业的人才都选拔出来，为朝廷所用。

&esp;&esp;“科技是第一生产力”，这是陈易非常信奉的一句名言。

&esp;&esp;在他的努力下，以往时候被称为“奇技淫巧”之学，如今已经登大雅之堂，从事这些技术者地位得到了空前的提高，连科举都设这方面的专业了，这是陈易力排众议而推行的。

&esp;&esp;陈易期望，在他推动之下，整个社会能对“科技”知识重视起来，从而带动整个大唐的科技水平往更高层次发展，争取早日研制出原本要几百年，甚至千年以后才会出现的东西。

&esp;&esp;比如蒸汽机、火车、电器、现代火器等等，他当然知道要研制出这些东西来并不容易，但只要整个社会重视人才的培养，重视科技的发展，经过几代人或者十几代人的努力，花上几十年，上百年时间，应该会有所成的。如今大唐的国力已经足够支撑在这方面的大规模投入了。

&esp;&esp;陈易还拿出自己的家产，设立各种奖项，奖励那些在各方面表现突出，创造出成就的人来。

&esp;&esp;当然朝廷也有这方面的重奖。

&esp;&esp;这些措施的实行后，许多士子不再谋求科举当官一条路了，他们纷纷投入原本大多人不屑的“奇技淫巧”方面研究去了，大唐的科技水平有了突飞猛进的发展。

&esp;&esp;机床在陈易主事的几年后不研制出来，这就是其中一个奇迹。

&esp;&esp;有了初级的机床，制作许多东西就很方便了!

&esp;&esp;陈易不只在科技等算作“文”的方面特别重视，他也非常重视武备。

&esp;&esp;军队国家化、现代化的步子一直没停过，府兵制作为常备军的组成方式早已经退出历史舞台，只作为预备役制度使用。各卫军已经进行了重组改编，左、右卫等大唐十六卫继续保留，但已经完全不同于遥领府兵时候的样式，而差不多成了后世时候集团军的样子，分驻在全国各地。

&esp;&esp;大唐的武装力量维持在八十万左右。

&esp;&esp;各领军将领只管军权，不能涉及民生，军、民彻底分开，领军将领几年内也会轮换，并且还有一整套监督体制，及军队调动的制度制定，避免领军将领专权，给大唐埋下祸患的事发生!

&esp;&esp;火药制造出来，以后的战事再也不能停留在冷兵器的模式下。陈易主持了军器监多年，在主持朝事后，对军器监依然非常重视，甚至经常亲自过问军器监的武器研究。在他的主持下，每年朝廷都会投入大量财力制作新式武器，新制作出来的武器，主要是火器也很快就会列装到军队中。

&esp;&esp;为了培养合格的领军将领，在完备大唐皇家军事学院的同时，朝廷还在洛阳、太原等地陆续建设了几座新式的军校，以后所有校尉以上的军官都要经过军事学院的培养才能担任。

&esp;&esp;军备投入连年增长的情况下，水师也得到了长足的发展，正往海军方向发展。

&esp;&esp;与其他大臣所想不同，陈易很注重海军的发展，要让大唐的领土继续扩张，海军是必须要大力发展的。因此他也大力推广远洋贸易，并花大力气提高造船技术。远洋贸易的发展，造船技术的不断提高，除可以换取大唐所需的物品外，还可以积累远洋航行的经验，直接提升了大唐水师的力量。

&esp;&esp;陆师、水师的力量都往更加大方向发展，大唐的兵威才会真正声震天下!

&esp;&esp;在完备科举的同时，朝廷还推出了武举制度，每年都会以科举的样式选拔勇武之人。如今的科技条件下，是不可能完全抛却冷兵器作战的模式的，勇武者在战场上，还是非常有作用的!

&esp;&esp;文武之道都要重视，重文轻武只会给国家带来灾难。

&esp;&esp;陈易的目标很明确，就是希望文武之道都发展，最终让大唐称霸世界。

&esp;&esp;当然他知道，要实现这个目标，任重而道远，至少在他有生之年是看不到了!

&esp;&esp;但他肯定会为此做准备!

&esp;&esp;要征服天下，让中国的领土无限扩大，除军队战力及其他科技方面需要发展外，一定数量的人口是必须要保证的。如今的大唐疆域面积至少比陈易穿越前所处的后世要大两倍，如此广阔的地方，人口也只不过六千万左右，依陈易的估计，如今的生产力条件下，至少两亿左右的总人口，才是合适的。

&esp;&esp;人口太少，许多事做起来有点力不从心。

&esp;&esp;军队要兵源，所占之地要移民，所有这一切，都需要入口的补充。

&esp;&esp;可以说如今的大唐人口是非常欠缺的，必须要大力鼓励生育，提高人口数量。

&esp;&esp;奖励生育的政治早已经制定，这些年大唐的人口出生率还是不低的，但因为医疗条件落后，幼儿的死亡率也比较高，加强基础医疗的建设，也是重中之重。

&esp;&esp;陈易在指使官员们依他所想制定政策鼓励生育的同时，也通过其他手段获取人口。

&esp;&esp;战争是获取现成人口最好的手段，战时俘虏的人虽然不能完全充作人口数，但战俘可以用来当作劳役，让他们为大唐的基础建设添砖加瓦。这在一定程度上，可以算是人口的一个直接补充！

&esp;&esp;人口增长了，素质也一定要提高。而要提高人口素质，教育是根本。

&esp;&esp;大唐的国库收入以几何级增加，国库殷实，许多事就可以方便做了。

&esp;&esp;在一群亲信大臣的支持下，陈易在主政后几年内，已经制定出一系列普及教育的政策了，虽然没办法普及全民教育，但一定年龄的儿童大半入学的可能性还是有的。

&esp;&esp;随着经济规模的扩大，国家赋税收入的增多，在教育方面的投入也开始大幅度地增加，陈易态，在十年之内，能让天下百分之六十的适龄儿童入学，因此他也一力促成了每县一所官办学校的建立。

&esp;&esp;每个县一所官办学校还是远远不能满足所需，还需要进一步扩建，许多富裕之地已经有两三所甚至更多的学校建立起来。学校建立多了，教师的数量也必须要增加，其他配套设施比如书本等缺少也是个难题，印刷技术的改进，降低书本的成本是必须要做到的，只不过一切都要时间来解决。

&esp;&esp;陈易相信，教育方面的事可以很好地解决，只要朝廷足够重视。

&esp;&esp;而支撑陈易进行诸多改革，并花费巨大投入做事的最大基础，就是大唐农业的连年丰收。

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