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赫莉亚拉着她的手臂，把她拉到自己怀里。“我怎么会笑你？我心疼还来不及。对不起，你有这么多烦恼，我都没有及时察觉，及时分担，只想着享乐……”

“还有，其实……”她脸一红，声音也变得飘忽。“我也不是一直都那么精力充沛，只是为了在你面前发挥最佳状态，累的时候，都会先吃点提神药什么的……”

罗莎琳德又感动又好笑。“滥用药物对身体可不好。下次不许吃了！”

赫莉亚想了想。“两三个月吃一次……也不算滥用吧？”

……她的精力果然还是太好了。是不是该用些健康的方式来帮她消耗一下，达成平衡呢？

罗莎琳德贴着她水淋淋的柔软身体，心中躁动，无意识地舔了舔唇。

“说实话，亲爱的，你想不想——？”

【作者有话说】

又计算失误了！下章一定能写到（）！

第93章用正确方法消除妻子不满（二）

◎互为花匠（第一单元番外）◎

罗莎琳德自然最了解妻子身体的微妙变化。人是有多样性的，有时想当花匠，有时想当娇花，再正常不过。

只是，每当赫莉亚用现在这种欲绽欲迎的眼神看着她，每当她接触到自己且行且进的信号，她都会显得有些为难，有些僵硬。

她也会像现在这样，默默地点头，一副不敢多话的隐忍样子，不似平时开朗。

看到这样的她，罗莎琳德内心深处某种罪恶感被唤起，不受控制地想起了往日许多片段。是她一直在她的成长中扮演着类似于母亲的角色：她给她摇摇篮，唱催眠曲，给她讲睡前故事，给她量体裁衣，逼着她好好吃饭，带着她好好学习，盯着她的眼睛，拿着戒尺，严厉地问她错哪儿了，听她瞪圆了眼分享最近的好事坏事，倾诉对父亲的不满，对世界的思考，听她支吾着低声问某些不好意思直说的青.涩困惑，任她扯着袖子撒娇，说想要和她一起去划船去野餐……

她亲眼将一颗天真幼.嫩的种子慢慢培育成了复杂成熟的苹果。但她实在太了解这颗苹果的生长过程，以至于一动起对她用力的心思……就会联想到她幼.嫩的种子形态，天真的千种姿态，而难以下嘴。

在这种心态下，再看到对方的不自在表现，更是无法继续尝试去榨苹果汁……

如此这般，之前两人多次涌起互换位置的冲动，始终没有落实……尴尬过后，谁也不肯先开口说破这层失败，更遑论仔细探讨解决方法。

可是这次，罗莎琳德决定豁出去，把话说开。她和妻子之间的误会与隔阂，不能再因为“死要面子”这种理由，继续扩大了!

“我不是不愿意出力，只是……”再一次，她闭着眼，逼自己一口气把真心话说出来，然后柔声询问赫莉亚：“你呢，你又是为什么为难？”

“我、我其实只是怕疼……”赫莉亚脸一红，避开罗莎琳德的目光。“而且，要是我特别没出息，还没……就哭了，我怕你会觉得我太娇气，太难伺候。”

“不会的。”罗莎琳德捧着她的脸，让她重新转向自己，凝视着她的眼，肃然承诺：“伺候好自己的妻子，是我的本分，也是我的乐趣。我会用最大的耐心和恒心去探索合适的尺度，以科学的社会学和生理学理论为依据，以实践为准绳——”

“噗——”赫莉亚难得这么不优雅地笑，气氛一下子欢快轻松许多。

被她这么一打断，罗莎琳德一时忘了自己后面要说什么，索性不说了，只是嗔怪地瞪了她一眼。

赫莉亚歪着头，眨了眨晶亮的眼，在她脸上亲了一口，化解了她那点不满。

“我的罗莎琳德，真是个神奇的人，怎么能这么严肃地说着这种话呢？”

面对她的调侃，罗莎琳德再次板起脸，捍卫自己作为学者的尊严。

“这本来就是严肃的话题，家庭是社会的基石，婚姻是家庭的基石，不够和谐的婚姻将引发一系列家庭问题，由此影响到社会的稳定……”

赫莉亚幽幽地发出一串灵魂质问。

“那么，我的大学者，你促进和谐的理论依据找好了吗？你现在能克服心理障碍了吗？需要我把脸蒙上，把嘴堵上，好让你不会想起过去吗？我可以哭……你可以抛下罪恶感吗？”

……好像暂时还不行。不过，也不是没有折中的方法。

罗莎琳德做了一番心理斗争后，深呼吸，低声在她耳边说：“不如…一起……”

闻言，赫莉亚盯着她的水滴形耳坠，目光深沉：“它竟然——？”

罗莎琳德不语，将耳坠解下来，扭下钩子，变成两颗带线的珠子，递给她一颗。

这珠子比看起来柔软，韧性和弹性也极好，表面还有微小的颗.粒。串着它的线，乍一看平平无奇，拉扯之间，却灵性十足，可以随着意念变化长.度，想必这就是久仰大名的食梦蛛蛛丝了。联想到自己从妻子那儿搜出来的某些神秘藏品，赫莉亚自然知道这该怎么用。只是，她没想到她竟这么大胆。

看到罗莎琳德敢做不敢认的回避眼神，赫莉亚她又起了玩笑的心思，用天真的眼神和声音“请教”她。

“老师，你的脸怎么这么红，发烧了？这个……是治病用的？放这里对吗？”

“诶？它怎么不见了？哦……原来在这。老师你真是深藏不露啊。”

“这根线又是做什么的？怎么扯一扯还会跳？还会发热？”

“老师，学生不懂事，你教教我？”

“老师，让我——唔!”

忽然受到刺.激，她的声音变得奇怪，身体也不由得颤.抖起来。

“你不是让我教你吗？记好了:摩.擦力会受到物体滑.动速度、滑动模式和物体表面粗糙程度影响，适当的时候，就会有……效应和……效应。”

罗莎琳德贴着她，操纵着两根线，跟她一起颤.抖，发热，声音却是冷冷的，一本正经的。她深邃的紫色眼睛逼视着她，追问:“突击检查!告诉老师，你学到哪儿了？你喜欢什么模式？匀速，变速？……二倍速？三倍速？什么感觉？……”

“小声点，别吵到旁边自习的同学。”

……沉溺于实验，忘记了所有理论的学生倔强地咬着唇，压下声音。一派云腾雾蒸，电闪雨啸的光景过后，她才惊觉自己已经泡在了眼泪里，愤而决定反抗霸.权，抢过了牵制老师的那根线……

然而，很快，她就发现，这样不仅费力气，还容易分心。于是，明智的她，接受了老师的建议，采用了更加互惠互利的方法。

当两端的线被缩短，绑在一起后，一对珠子，就成了共同体。好学的她们，仔细研究了力的相互作用原理。为了增加受力面积，她们不仅让小.球碰.撞，还有大.球。

……

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