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第126章（第1页）

换作任何一个地方，他们这样的人出去都活不过几天，甚至活不过几天都是好?的，生不如死?的活着才是最痛苦的。

安努舒卡作为真实的在其他邦生活过的人，在听到?别人质疑，觉得某某地怎么可能是这样的，她都会以?自身实际经历告诉他们，没错，就是这样的。

很多年龄小点的孩子?，他们出生的晚，对小时候的记忆并不深刻，记忆里更多的是阿萨姆邦这几年的大建设。

身边的快速变化，基础设施的快速完善，让他们很快就忘了曾经的苦日子?，甚至都怀疑，以?前的自己到?底是怎么生活的。

每天下午放学，安努舒卡都要跟表哥和表姐一起回?家，尽管阿萨姆邦比其他地方安全，学校每个月依旧会强调安全问题，要求所有学生上?下学必须走大路，不许走小路。

家远的同学必须住校，放假要由家长接走才行。

这些制度确实不近人情，很多学生的家长都要工作，每天十几个小时的工作时长，根本没时间来学校接他们回?家。

安努舒卡他们兄妹三个，再加上?家离学校并不远，一路上?都是大路，相对安全很多。

学校每周会放假一天，这样一个月放假四?天，比成年人上?班后?多放两天。

周六下午放假，周一上?学，安努舒卡过着平淡的日子?，直到?某个周一开学，安努舒卡发现老师们的表情都很严肃，且来去匆匆。

上课的时候，老师再次给他们强调了?安全问题，并且告诉他们，这周六学校会召开?家长会，学校会通知他们的家长。

安努舒卡有些担心，她和表哥他们在不同的班级，开?家长会的话?，姨夫他们可能没时间来她所在的表演专业。

回家跟姨夫他们说?了?这件事，果然，表哥他们也要开?家长会，安努舒卡乖巧的表示，她可以找老师说?清楚情况。

这样的事情并不常见?，虽说?印度很多?家庭都是多?孩家庭，孩子们的年龄差也不会太大，但是很多?家庭不会同时供养好几个孩子上学。

不过老师们也能理解安努舒卡，表示只要她的家长最后单独过来就行?。

直到周六开?家长会，安努舒卡才知道，上个星期六，有个男孩没有回家，他的家长也没有及时报案，直到周一开?学，男孩没来上学，学校走访才知道这小孩失踪了?。

等到学校报案开?始找，时间足足过去?一天?两夜，最后是在西孟加拉邦首府加尔各答的一处人骨加工工厂找到的，当时男孩就在工厂的空地上准备进行?脱脂处理。

男孩身上到处都是伤痕，多?处骨折，盆骨骨裂，脱肛，一只眼球不见?。

人骨加工工厂的说?法是，这具尸体是他们从男孩的父亲手里买来的，而在后续的双方对峙中，加工工厂表示他们见?到的男孩父亲跟警察局里的男孩父亲不是同一个人。

在警察的友好切磋中，加工工厂表示他们认识那个所谓的男孩父亲，其实他们这样的工厂都有稳定的“货物”来源。

会有专门的人负责弄来各种各样的尸体供给工厂，他们并不在乎这些尸体是怎么来的，到底是不是自然死亡，他们只要尸体。

有了?尸体他们才能继续下一步工作，脱脂，暴晒，浸泡盐酸……

他们也知道这里面有很多?是非自然死亡，比如?说?这个男孩，但还是那句话?，这跟他们没关系，小孩尸骨的价格甚至更贵，而成本更便宜，他们没有理由拒绝。

根据工厂的指认，又找到所谓的男孩“父亲”，最终对方承认是他们绑架男孩虐杀后卖到人骨工厂的。

至于说?为什么要绑架男孩，理由很扯淡，却很符合他们这些人的所作所为。

只是那天?□□之后，看到男孩穿的干干净净，笑容明媚，觉得他的笑冒犯到了?他们。

“一个达利特?，他就应该像我们一样，是最底层的垃圾，就应该受到这样的折磨，他死了?，只能证明他是个不合格的达利特?，没能经受考验。”

牙齿脱落大半的男人神?情激动，嘴角还流出口水，这是无法控制身体的表现?。

这个黑社团只是当地的一个小社团，那天?到阿萨姆邦也只是过去?找之前有过仇的社团寻仇，只是没找到人，本着贼不走空的心思，选到了?这个男孩。

尽管阿萨姆邦警察最后在这个社团里又解救出几个保守摧残的孩子，但是这个死去?的男孩永远也活不过来了?。

把尸体带回阿萨姆邦，处理过后才交给他的父母。

这件事让学校更加警觉，准备进行?全封闭式管理，没有全封闭式管理，单纯是有些家长还并不完全相信学校。

这很正常，献祭学生的学校在印度并不罕见?，家长们也担心全封闭式，长时间联系不到孩子，孩子会出现?意外。

事实上，在学校外面，甚至是在家庭里，孩子们才更容易出现?意外。

学校里的老师不止一次发现?学生被家暴，学生回校后身体出现?大面积伤痕，甚至是身体残疾，很多?都是家长造成的。

开?家长会，除了?让家长们多?关心孩子，在孩子正常放学找不到孩子的时候要尽快报警，同时也让家长不能家暴孩子。

是不能家暴，不是不能打?骂，也不能矫枉过正。

要求学生放学必须按时回家，不得半路到其他地方。

其实印度占用公?共资源的情况十分严重，只要给他们开?一点口子，他们自然而然的会让这个口子决堤。

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