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下午的雨丝毫没有减弱的迹象,同学们陆陆续续回到教室,原本以为能继续看电影或者自由活动,却看到王教官一脸严肃地走了进来。
“全体都有!把椅子塞进桌子底下!每个人在自己座位旁边腾出一片空地!我们进行室内队列训练——站军姿!”王教官下达了指令。
教室里顿时响起一片哀嚎,但也只能照做。
大家在自己的“一亩三分地”上挺胸收腹,开始了枯燥的o分钟静态煎熬。
好不容易熬到休息十分钟,教官出去接了个电话。
等他回来时,脸上带着一种“算你们走运”的表情。
“接到学院通知,下午雨不停,改学手势舞!都给我打起精神来!这是要拍视频上交的!”
“手势舞?”同学们面面相觑,既好奇又开心,反正不管干什么,都比站军姿好。
教室多媒体再次被打开,音乐响起——
“国是我的国,家是我的家,都说国很大,其实一个家~”
伴随着悠扬又带着点煽情的旋律,教学视频开始播放。屏幕上,示范者用双手做出各种象征家国、爱心、团结的手势。
林朗这次学得格外认真,他可不想再像打军体拳那样被当众拎出来批评。
他瞪大了眼睛,努力跟着比划。
然而,困难出现了!
教学视频是镜像的!
意味着屏幕上示范者用右手做的动作,他们实际应该用左手模仿!
对于左右对称的动作,比如双手比心、搭建小房子还好,但一到单手、有明确方向性的动作,林朗就彻底混乱了!
“抬手……是抬哪只手来着?”他脑子里一团浆糊。
果然,在一个需要单臂向右前方伸展的动作时,屏幕上的人抬起了左手(镜像),林朗下意识地也跟着抬起了自己的左手——
“啪!”
一声清脆的轻响!
他的左手结结实实地拍在了左边沈雨桥的胳膊上!
沈雨桥:“???”
林朗:“!!!”
王教官犀利的眼神立刻扫了过来!林朗吓得一激灵,赶紧缩回手,假装无事生,心脏砰砰直跳。
可越紧张越出错。
下一个动作,需要抬起右手在胸前画圈,林朗脑子里拼命想着“镜像镜像”,结果一紧张,又将要抬起了左手!
就在他手忙脚乱、眼看又要做错时,耳边突然传来一声极低、极清晰的指令,来自他右边的江澈:
“换只手!”
林朗像抓住了救命稻草,想都没想就立刻抬起了另一边的手!这次终于做对了!
他惊讶地瞥了一眼江澈,只见对方目视前方,表情一如既往的平静,仿佛刚才什么都没说,手上动作却流畅标准,丝毫没有受到镜像的困扰。
接下来的学习过程中,每当林朗动作迟疑或者即将出错时,江澈那简洁精准的指令总会适时地、低声地传来:
“换右手。”
“向下。”
“画圈。”
就像给他一个人开的小灶一样。
学了大概半小时,教官拍拍手:“好了!现在我们来拍视频!一次性过!校领导会看的!谁做错了导致不整齐,全班重拍!”
压力瞬间拉满!林朗刚放下的心又提了起来,额头开始冒汗。
音乐再次响起,视频开始录制。
林朗紧张得手脚都有些僵硬,他有点忘动作了,眼睛拼命想瞟屏幕,但教官站在讲台上,挡住了屏幕。
就在这时,他右边那个冷静的声音再次响起,音量控制得恰到好处,只有他们附近几个人能隐约听到,仿佛在自言自语,却又清晰地指引着每一个节拍和动作:
“右臂斜上……收……左心右国……合掌……慢……”
林朗几乎是依靠着这声音的指引,机械地、但却准确地完成了整套手势舞!
音乐结束,教官看着摄像机回放,满意地点点头:“不错!一遍过!休息!”
全班瞬间松懈下来,爆出小小的欢呼。
林朗长舒一口气,感觉自己像打了一场硬仗。
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