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第5章 教育 姬灵缺爱那就给他爱用爱去浇（第3页）

师者，授业解惑，以己渡人。

姬灵缺少安全感，一段稳定的关系能提供他缺少的东西。

姬灵用指甲抠弄自己手指，声音哑哑的，“愿意。”

“乖孩子。”陈星盐重重地拍了拍他的肩膀，正气凌然，“今天师傅就教你最重要的一件事，你准备好了吗！”

姬灵轻轻点头，大拇指已经被他抠破皮了，可他就像没有知觉似的，尖利参差的手指尖一个劲的往破处刮。

在紧张，在不知所措，在用这种方式找回他熟悉的感觉。

陈星盐把他手拢进自己的手中，合起来，紧紧的。温软的手掌，安抚的温度。

“自爱。”陈星盐轻轻展开他的手，“疼吗？”

姬灵眸光微动，手指放松下来，任由陈星盐给他伤处涂药。

就是不说话。

陈星盐叹了口气，用小刀在手指上划了小小的一个伤口，没控制住力度，划深了，一串血珠从伤处冒出。

陈星盐蹙眉，她没吃过苦，这点小伤口就让她有点难受了。

姬灵肉眼可见的慌张起来，抓起陈星盐的手要放进嘴里。

陈星盐制止他。

“我觉得很疼。”陈星盐继续道，“这是我的手指让我求救。我的手指对我很重要，今天咱们吃的早餐就是靠它拎回来的。”

“所以我要保护它。”

涂上伤药，陈星盐恢复能力没有姬灵强，估计要两三日才能愈合。

但值得。

根据陈星盐的观察，姬灵现在性格有很大的缺陷，自我认知不足，面对正常世界正常善意，有自残自虐的倾向。

他试图用伤害自己这种方法来发泄自己的无所适从，来找到自己熟悉的感觉。

而陈星盐要做的，就是唤醒他的自我，让他尽快熟悉认识正常情感的处理方式，提高他对自我的认同感。

陈星盐并不担心姬灵的学习速度，他的人格是坚定顽强的，野草一样，想活，又不怕死。

陈星盐摸摸下巴，一套教学方案在脑海中逐渐成型。

姬灵轻轻触碰平滑的指腹，伤口已经愈合了，连疤都没留一点。

他无所谓自己受伤，因为疼痛是常态，很快就能复原。却不想看到陈星盐破半点小口子。

说不出来为什么，就是不想，看到她的血心里就难受，慌。

陈星盐想了想，编了一个谎话，“你是我的徒弟，咱们两个是有联系的，你的疼，我也会感觉到。”

姬灵猛地抬头，“不！”

陈星盐目的达到，狡黠地笑，“驳回。所以你要好好保护自己哦。我可是很怕疼的。”

姬灵一时半会儿不能理解她的话，陈星盐又不想他再伤害自己，就选了最方便快捷的方法。

等姬灵成熟一些，再戳破这个谎话。

现在有其他事要做。

陈星盐蘸着豆浆，在石桌上写下姬灵二字。

“这是什么？”

看着姬灵说出“桌子”时，陈星盐就知道，她该回归语文教师的人设了。

性格塑造和扫盲教育，两手都要抓，两手都要硬。

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