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然而没过多久，他的注意力就被身边的人吸引了。

卫阙年坐姿笔挺，眉头紧紧锁着，盯着黑板的眼神充满了困惑。

他握着笔，在卷子和书上来回记录，看宁蓝摸出笔记本，他顿顿，也有模有样学着掏出一个本子。

但他明显把本子当草稿本用了。

笔迹堪称狂放不羁，线条纠结，偶尔还伴有明显的停顿和涂改，明显完全没跟上老师的思路。

“？”

宁蓝隐约有点知道为什么要把卫阙年安排到他旁边来坐了。

老师正好在讲台上说：“有的同学卷子放地上踩一脚，得的分都比他自己认真做的多。”

宁蓝看着卫阙年卷子上一片鲜红的叉，眼皮狂跳。

这是什么呀啊啊啊啊！

他是小猪变的来着。

卫阙年的笔记饱经风霜，宁蓝看他紧蹙的眉头，悄悄把自己的笔记本往旁边挪了挪，然后用笔帽轻轻戳戳卫阙年搭在近处的手肘。

卫阙年疑惑地侧过头。

宁蓝凑近了一点，用气声小声说：“这里，老师讲的这个公式，推导过程不是这样的……”

他指着自己笔记上条理清晰、字迹工整的对应部分，和卫阙年解释：“你看，要先理解这个条件，然后套用上个章节的定理，第二步才是转换……”

宁蓝的笔记写得很好，拿出去大概能被教育机构高价买去做范本。

他声音压得很低，像羽毛轻轻拂过耳畔，带着一种活泼又耐心的调子。

讲解的时候，宁蓝眼睛亮晶晶的，有时候会抬起眼观察卫阙年的反应，确保他听懂了。

卫阙年先是愣了一下，随即垂睫，目光顺着宁蓝纤细的手指和清晰的笔记看去。

他本来没多上心，但看了两眼，紧皱的眉头渐渐舒展开一些：“……！”

卫阙年沉默地点点头，按照宁蓝的提示，在自己的本子上重新书写。

看来他也不是很笨嘛。

宁蓝看到卫阙年写对步骤，弯起眼睛，给他一个无声的笑：“对啦，就是这样！”

老师在讲台上有看到两人交头接耳。

但宁蓝成绩一向很好，又很乖。

他本就有些受宠爱的特权，何况老师看他指着笔记一点一点给人掰。

啊……好宝宝，真省心。

宁蓝帮完同学，神清气爽浑身舒畅，转过头继续忙自己的卷子。

过来会儿，他听到身旁突兀地传来一句：“我之前上的课和应试不是一个体系。”

“所以看不懂。”

“我不笨。”

卫阙年一板一眼，吐出来三句挽尊的解释。

宁蓝逐渐瞪大眸子。

……什么！他没有把心里话讲出声吧。

卫阙年偏头去又看他：“……你全写表情上了。”

他说。

一眼就知道他在想什么，怎么会有这么干净的心思，好好猜。

“哦哦。”宁蓝先应一句，后知后觉露馅儿了，“……没有想你笨！”

卫阙年发出一声鼻腔里的很轻的气音，不知道是“哼”了一声作为应答，还是面无表情地笑了一下。

怪怪的！

随便吧！

不理他了！

但一整节课，宁蓝还是时不时就分心关注一下自己的新同桌，发现卫阙年哪里卡住了，及时地把自己的笔记递过去，或者飞快地提示几个关键词。

反正他之前也会这样帮同学啦，大家有不懂的都会问他问题，宁蓝被安丘教育了几年，也学会给人讲题、不要跳过步骤之类乱七八糟的，对同学们的知识和智力水平颇有了解，是一位耐心的小老师。

他会冲卫阙年笑。

宁蓝在这班上就这样讨人喜欢。

下课铃声终于响起。

老师在上面宣布课堂结束，宁蓝几乎应声而起，把东西放好，又想起卫阙年还在身边，可能用得上。

他又把笔记本递回去：“借你看。”

宁蓝要出去走走透气上厕所了。

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