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第38章（第2页）

&esp;&esp;《关于听见博物馆项目负责人程苏桐女士的利益输送嫌疑》

&esp;&esp;1利益关联：指出程苏桐女友安楚歆是聋哑学校的长期志愿者，质疑项目选择该校合作系“私相授受”，可能存在经济回扣。

&esp;&esp;2资源倾斜：列举公司近一个月为该项目投入的人力物力远超常规公益项目标准，暗示程苏桐“利用总监的赏识滥用公司资源”。

&esp;&esp;3道德拷问：最诛心的一句——“以残疾儿童为噱头行个人晋升之实，是否违背了公益的初衷？”

&esp;&esp;邮件发送时间是周日深夜，收件人囊括了公司中高层、创意部全体，甚至抄送了两个与公司有合作关系的基金会联系人。

&esp;&esp;程苏桐逐字读完。她感觉到自己嘴角扯出了一个讽刺的笑容

&esp;&esp;“苏桐，你、你不生气吗？”

&esp;&esp;“生气。”程苏桐把纸抚平折好放进抽屉：“但更想知道谁这么关心我。”

&esp;&esp;“肯定是王磊！上周他还假惺惺帮忙，原来是憋着坏！”

&esp;&esp;“没有证据的话先别乱说”程苏桐打开电脑：“陈总监来了吗？”

&esp;&esp;“在办公室，脸色很难看。”

&esp;&esp;程苏桐站起身从抽屉里拿出一个厚厚的文件夹：“我去找他。”

&esp;&esp;上午九点。陈总监的办公室里烟雾缭绕，桌上那根燃着的雪茄显然是刚点的，看见程苏桐他掐灭了烟。

&esp;&esp;“邮件看了？”

&esp;&esp;“看了”

&esp;&esp;“解释”总监靠进椅背目光锐利。

&esp;&esp;程苏桐把文件夹放在桌上翻开第一页，一份详尽的项目日志：

&esp;&esp;第1页：时间线。清晰标注从项目启动至今，每一个关键节点的决策过程、参与人员、会议纪要。关于选择聋哑学校，附有当初三家候选机构的对比分析表，以及创意部内部投票记录（聋哑学校得票率82）。

&esp;&esp;第2-5页：资源使用明细。每一笔支出、每一小时的人力投入，都有审批单和产出对应。最后附有与同规模公益项目的横向对比数据——实际资源消耗低于行业均值15。

&esp;&esp;），以及程苏桐本人签署的《项目期间利益回避承诺书》。

&esp;&esp;第11页：周小星上周末在仓库画的设计图，下面有她的拼音字迹：“woxiangrangdajiakanjianwondeshijie。”（我想让大家看见我们的世界。）

&esp;&esp;程苏桐声音平稳：“总监，邮件里说的利益输送，我可以用这些材料自证清白。资源倾斜，数据在这里您可以判断。”

&esp;&esp;她顿了顿直视总监的眼睛：“关于以残疾儿童为噱头这条我无法自证，因为初心是看不见的东西，我只能请您也请所有收到邮件的人，周五来预展现场，看看那些孩子的作品，听听他们的老师怎么说，感受一下那个空间，然后每个人自己判断。”

&esp;&esp;陈总监低头翻看那些材料

&esp;&esp;“你知道是谁发的邮件吗？”他突然问。

&esp;&esp;“有猜测，但没证据。也不重要，重要的是项目本身有没有问题。”

&esp;&esp;总监突然发出了一种“你小子行啊”的笑：“程苏桐，你今年真的二十三岁？”

&esp;&esp;“心理年龄可能老一点。”程苏桐也笑了：“在病床上躺了那么久，别的没学会，就学会了一件事：当全世界都在质疑你还能不能活到明天时，今天的每一分钟都只能用来做真正重要的事。”

&esp;&esp;总监合上文件夹：“邮件的事我会处理。你专心准备预展，周五我要看到你承诺的那个让人自己判断的空间。”

&esp;&esp;“是。”

&esp;&esp;走到门口时总监又叫住她：“程苏桐。”

&esp;&esp;“嗯？”

&esp;&esp;“如果有人继续找你麻烦不用忍，该反击就反击。这家公司能活到今天不是因为大家一团和气，是因为我们只留做事的人。”

&esp;&esp;周二至周三。

&esp;&esp;邮件风波并未平息，茶水间、洗手间、下班后的微信群，依然窃窃私语暗流涌动。有人开始有意无意地疏远程苏桐，会议上对她的提议挑剔，甚至有人暗示“是不是该换更稳妥的人负责项目”。

&esp;&esp;王磊的表现最耐人寻味，他不参与项目会议，但也没公开表态。只是当有人在茶水间议论时他会冷冷插一句：“有意见去跟总监说，背后嘀咕算什么。”

&esp;&esp;程苏桐的反应出乎所有人意料，她完全没受影响。该开会开会，该跑学校跑学校，该熬夜调试装置就熬夜，甚至比之前更从容。

&esp;&esp;赵雪晴忍不住问：“苏桐，你怎么能这么平静？”

&esp;&esp;程苏桐正在给一个玻璃罐贴标签，头也不抬：“当你想做成一件对的事，过程中所有的阻碍最后都会变成这件事力量的一部分。”

&esp;&esp;周三下午程苏桐照例去聋哑学校，安楚歆今天在画室帮忙。

&esp;&esp;孩子们显然听说了什么，苏杭老师不会瞒他们。小星拉着程苏桐的手用手语慢慢比划，苏杭翻译：“小星说是不是有人欺负你了？我们可以把声音邮筒做得更漂亮，让那些坏人不好意思再说坏话。”chapter1（）;

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