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第347章（第1页）

&esp;&esp;宋千安的视线在“拉过裤子”四个字停顿几秒，莫名觉得有点好笑。

&esp;&esp;看得出来小班有些孩子是还不会自主上厕所了，所以墩墩才得以这么一个夸奖。

&esp;&esp;墩墩的动手能力也很强，在手工作业方面名列前茅，比画家的孩子做出来的作品还优秀。

&esp;&esp;语言方面，墩墩的故事创编，朗诵能力最优。

&esp;&esp;宋千安暗自赞同，收音机不是白听的，重要的是小孩子本身就会胡说八道，梦里的，想象中的，什么都认为是真实的。

&esp;&esp;但是在社交方面，墩墩的表现就不太一样了。

&esp;&esp;这个评估是通过提出一些问题来让孩子回答，观察他的人际交往能力。墩墩在这方面，其他都很出色，比如说在班级里很有号召力，同学们都很喜欢他分配的玩乐方法。

&esp;&esp;上台表演或者演讲从不怯场，有解决不了的问题会积极主动地找老师等等。

&esp;&esp;不过在一些更加细微的，细致的情感方面有所不同。

&esp;&esp;比如其中一个问题：“如何安慰哭泣的小伙伴？”

&esp;&esp;墩墩先是询问：“为什么哭呢？”

&esp;&esp;然后针对性回答：“你不要哭了，我帮你打回去。”

&esp;&esp;或者是：“你不要哭了，我帮你抢回来。”

&esp;&esp;没有老师想象中的暖心安慰，老师问他为什么不安慰一下小伙伴。

&esp;&esp;墩墩皱着小眉毛，奶声道：“安慰了哇，我说了不要哭啦！”

&esp;&esp;老师再次引导：平时妈妈是怎么安慰墩墩的呢？

&esp;&esp;墩墩似乎很不理解，小眉毛飞到发际线上：“我要当妈妈？”

&esp;&esp;妈妈是妈妈，小伙伴是小伙伴，怎么能一起讲呢？

&esp;&esp;老师们没有评判这种方式的对与错，只是把墩墩的反应记录下来，交给家长。

&esp;&esp;而在才艺和小班的启蒙课程上的表现，墩墩全门最优。

&esp;&esp;宋千安盯着社交这一栏，这处理方式还挺直男的，也不知道以后会不会改变。

&esp;&esp;在家的时候也没发现呐？

&esp;&esp;看来可以在少年宫多待待，多和不同阶段的孩子相处，打破信息茧房，有助于培养真正的共青能力。

&esp;&esp;现在这个幼儿园的环境，确实奢华，高贵，同样也是单一的，这让他对世界的理解很扁平。

&esp;&esp;宋千安把表格收起来，决定回去后和袁凛商量一下。

&esp;&esp;家长们从教室出来，剩下的时候就是小朋友们互相告别。

&esp;&esp;“墩墩，你的手像个小鸡腿耶！”

&esp;&esp;“墩墩，我们暑假不能一起玩吗？”

&esp;&esp;都是小萝卜头，说话奶声奶气的。

&esp;&esp;宋千安和几个家长耐心等他们告别完，再各自牵着萝卜头回家。

&esp;&esp;“明天开始就不用来幼儿园了哦，墩墩开心嘛？”

&esp;&esp;墩墩不出意外地点点头：“开心呀，可以去玩啦！”

&esp;&esp;没好没好

&esp;&esp;正午的阳光像熔化的碎金，泼洒在幼儿园门口的柏油路上，晃得人睁不开眼。

&esp;&esp;宋千安抬手挡了挡光线，弯腰把墩墩在幼儿园的日常用品放进后备箱。

&esp;&esp;车门闭合的闷响中，一个模糊的身影闯入视野。

&esp;&esp;幼儿园门口的一位陌生妇人背着光，身上穿着套装，手臂上跨着包，正拉住一位家长低声询问，脑袋左右张望几下，模样像是在找人。

&esp;&esp;宋千安瞟了一眼就收回视线，坐进后座，车轮滚动，幼儿园的大门慢慢后退，后视镜里，妇人的身影逐渐缩成一个小黑点，最终被连片的树影吞没。

&esp;&esp;天空中，白云被晚风推得翻滚不息，金色的日头一点点西沉，将天空晕染出一片温暖的霞光。

&esp;&esp;军级家属院。

&esp;&esp;袁凛今日没加班，踩着霞光推开家门，玄关处立刻漫进栀子花的花香和苹果的果香。

&esp;&esp;宋千安很少喷香水，但她会用不同的花和水果给家里添上不同的香味。

&esp;&esp;“回来啦。”

&esp;&esp;宋千安听见玄关的动静，从杂志中抬头，下巴朝茶几处轻抬，眼底藏着笑意：“看，你儿子这学期的成绩。”

&esp;&esp;袁凛在沙发上坐下，拿起那张测评表，看着上面的等级和评语以及详细的过程，眼里逐渐露出笑意。

&esp;&esp;余光里忽然瞥见一个圆滚滚的小身影凑过来，那笑意便故作收敛，板起脸道：“干什么？”

&esp;&esp;“爸爸，我想去骑马。”墩墩的声音脆生生的，手脚并用地爬上沙发，又顺着爸爸结实的手臂往上攀，小脸蛋贴在爸爸的肩窝上蹭了蹭。

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