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乔舟站起身,看着眼前的黑板,上面是一道奇怪的题目。
这貌似是一道历史题。
但是他很确定,自己对这上面的内容毫无印象。
他不知道这里面具体的原因,究竟是因为jojo世界的历史和他原本的世界不同。
还是这道题本身就存在什么异常。
这道题目是关于年的美国,一项特殊的政策。
其名曰:thk。
他无法确定这到底是一个单词,还是什么东西的缩写。
但是他也不敢胡乱回答或者承认自己不会,他不能确定这么干的后果。
眼见乔舟支支吾吾半天也吐不出个字,那历史老师居然摆摆手就放过了他。
“好了你坐下吧,看你也是今天刚转来,可能有些不适应,老师也理解,这次就先坐下好好听,下不为例啊。”
听到这话的乔舟如获大赦,赶忙道了一句“谢谢老师”就坐下了。
坐下后,乔舟也开始听课。
即便如此,他的脑中也在思考着之前遇到的情况。
所幸他的精神力足够强,哪怕是一心二用也没什么破绽。
“幸好刚才糊弄过去了。”
乔舟的心脏现在还跳的厉害。
不过这次经历让他想到了一件事。
既然历史课可以通过这样的理由跳过问题,那么其他科目是否也可以?
甚至于可以再大胆一些……
毕竟只是假设而已,实施以前多大胆都行,但是到了实施的时候自然是万般小心。
在进来之前,游四方同他们讲过。
在这些「规则怪谈」中,尽管不同的个体以及规则的掌控者并不对等,但是绝不可能是彻底碾压的局面。
「规则」,本身虽然是一种依附性的存在,只能与某些实体或强大精神力融为一体,形成所谓的「规则怪谈」。
但是它们本身也是具备着一定主导性的。
所以,那些和「规则」融为一体的存在,虽然可以将周围划分为自己的领域,并用无数复杂的规则控制范围内的生物,但他们在自己的领域内,也绝不是无敌的。
任何「规则怪谈」,都存在着让进入者存活、逃离,甚至是瓦解整个「规则怪谈」的生路。
乔舟现在有理由怀疑,这次糊弄过去的“理由”,就是规则给他们的便利条件之一。
那就是靠着刚刚转来,还不适应状态,不太了解具体规则之类的理由,给他们熟悉甚至是探索整个学校规则的机会。
虽然这么猜,但是乔舟实际上并不确定,这种事还是和其他人商量之后再做定夺。
不过这件事不能拖,他不确定这个“新手保护期”具体有多久。
乔舟一边思考一边听课,不知不觉一节课很快过去了。
根据课程表指示,这是上午最后一节课。
接下来就是吃饭时间了。
乔舟的教室在三楼,一出门,他就撞上了同样在三楼上课的赵世堂和游四方。
三人也不多耽误,并肩走向了楼梯口。
————————
与此同时,高一部教学楼五楼。
乔麦皮混在人群中,不急不缓的往楼下走。
虽然他在最高的五楼,但是他那由荞麦皮构造身体并不需要吃饭,所以他并不急着去食堂。
他在观察。
先不出所料,这些学生的神情很是呆板,但是不是犯傻气的呆板,而是给人一种冷漠的感觉。
他也看到了那些有关于教学楼的规则。
而且得出了和乔舟一样的结论,关于新手保护期。
再看这些学生。
乔麦皮能看出来,这些人并不是毫无感情,不是那种单纯npc的存在。
他们看起来是紧绷且压抑的,但是其行动和神情的细节,还表明着他们是有自我的人类。
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