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破坏欲二更（第1页）

&esp;&esp;上午最后一节，是外教r&esp;lls的文学赏析课。地点在阶梯教室，深蓝色的座椅呈扇形向讲台展开，班上的同学叁叁两两散坐着，空间颇为宽敞，一面巨大的投影屏幕几乎占据了整面墙壁。

&esp;&esp;今天讲的是美国作家亨利·詹姆斯的《一位贵妇人的画像》。其中有涉及亲吻的几个桥段，r&esp;lls特意挑出了小说中几个涉及亲吻的关键情节，重点讲解。

&esp;&esp;ppt翻到新的一页，背景是一幅古典油画，昏暗的光线中，一对恋人紧密相拥，唇瓣即将触碰，气氛暧昧浓烈。

&esp;&esp;“the&esp;kiss，”&esp;r&esp;lls&esp;是个刚被聘用过来不久的意大利人，他的声音在麦克风里带着一点刻意压低的磁性，“a&esp;potent&esp;sybol&esp;……”&esp;他想表达的是亲吻在作品中，是一种象征，代表着激情，臣服，有时也意味着僭越。

&esp;&esp;周围不时有同学们在窃窃私语今天的上课主题。

&esp;&esp;秋杳的目光也不免落在屏幕上即将相接的唇上，指尖放下笔，她无意识地蹭过自己的下唇。那里仿佛还残留着一点微弱的凉意。

&esp;&esp;她立刻装作若无其事地放下手，指尖蜷缩起来。

&esp;&esp;“秋杳，”&esp;坐在旁边的夏梨用笔帽轻轻捅了捅她的胳膊，凑过来，压低的嗓音里带着八卦的兴奋，“老实交代，你谈过恋爱吗，接过吻没？”

&esp;&esp;秋杳的脸“腾”地就热了，下意识摇头。

&esp;&esp;“哎呀别害羞嘛。”夏梨的圆眼睛亮晶晶的，“咱们学校风气很开明的，只要不影响最后的gpa成绩，谈恋爱的多了去了。就凭你这张脸，这气质，我敢打包票，等大家熟悉你了，追你的人能从这儿排到校门口。”

&esp;&esp;她说罢，笑嘻嘻地用手比划了一下长长的阶梯教室。

&esp;&esp;秋杳被她这种直白的话闹得有些臊意，只能含糊地否认了一声，想把注意力拉回讲台。

&esp;&esp;可思绪却不受控制地跑偏了。

&esp;&esp;那晚在程园，程斯聿带着侵略的一个吻，虽然是转瞬即逝的触碰，画面却在她脑海中清晰起来。

&esp;&esp;毫无疑问，她对程斯聿已经彻底幻灭，他傲慢又恶劣，那点基于遥远印象的好感早已碎得干干净净。

&esp;&esp;可他俯下身来那一刻，她仿佛能感受到萦绕在他们肢体间隙时的温度，这时，程斯聿短暂地，又变成她过去梦中的他。

&esp;&esp;她心里曾模糊勾勒出的那个专注沉静的影子，一个干净纯粹，仅仅存在于她想象里的错觉。

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&esp;&esp;就在这时，lls&esp;的目光扫视全场的学生，最终定格在秋杳身上，嘴角意味不明地笑起来，他用英文提问她道：“秋同学，也许你可以分享一下你的想法，你认为吻在文学中承载的象征意义还有什么，它代表纯粹的爱，还是某种更本能的东西？”

&esp;&esp;lls刻意加重了“本能”这个词的发音，目光似乎在这位女学生身上掠过，快得像错觉。

&esp;&esp;他话音刚落，拿着激光笔的手就对准了秋杳，全教室的目光，瞬间聚焦到她这里来。

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&esp;&esp;定了定神，秋杳站起身，将脑海中不合时宜的联想压下去，用英文清晰而程式化地回答起来。

&esp;&esp;她引用了几个经典文学例子，谈及吻象征着纯真，炽热的爱意以及承诺等等，内容标准，避开了任何私人化的解读或暧昧的暗示。

&esp;&esp;lls&esp;听完，脸上那抹笑容似乎淡了些，带着点意兴阑珊。他点点头，示意秋杳坐下。

&esp;&esp;秋杳刚重新拿起笔，旁边的夏梨就立刻凑了过来，压低声音，语气里满是替她不平的同情：“我的天，你也太倒霉了吧，我怎么感觉lls老师每节课都盯着你提问啊？还总挑这种很难回答的问题。”

&esp;&esp;秋杳摇摇头，把摊开的笔记本抚平，语气平静：“没什么。可能因为我是新转来的，基础不算特别好。”&esp;她顿了顿，继续道，“老师是想多锻炼我的语感和临场反应能力吧。”

&esp;&esp;夏梨皱了皱鼻子，视线飘向了讲台上的人，她之前就听说过，这个新来不久的老师虽然专业能力很强，但似乎私下里总爱和女学生聊天搭讪……

&esp;&esp;可德瑞的老师们大多性格和善，基本没有听说过有作风上面的问题出现。

&esp;&esp;她摇了摇头，觉得自己可能是多想了。有这功夫，还不如考虑下课后，和秋杳一起去餐厅吃什么午饭好。

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