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第105章（第1页）

小小的?骑士脸色苍白，步伐局促，却仍以不?失英勇的?姿态护着祝今夏踏进教室，踏上讲台。

进门的?一瞬间，所?有目光落在身上，有探究，有打量，有嘲笑，有不?明就里?。他紧张地握紧了那只?手，却察觉到她也微微用力，像是在回?应他。

四郎拥金抬起头来，落入一双温柔明亮的?眼眸里?。

女人俯身，在他耳边轻声说：“谢谢你保护我，四郎拥金。”

那一瞬间，所?有的?目光都不?见了，只?剩下一片青涩的?欢喜，和小小的?骄傲。

时?序站在教室后方，目送一大一小走进教室，一个站上讲台，一个坐回?原位。他什么也没说，什么也没做，只?是静静地站在那里?，静静地看着她。

祝今夏说：“今天我们来写一篇作?文。”

要?如何正确地让孩子们接受人都会出糗的?事实，淡忘并不?再?嘲笑四郎拥金？要?如何让四郎拥金明白，被人笑一笑也没什么大不?了？

祝今夏转过身去，在黑板上写上：《我最难忘的?一件窘事》。

没有字数要?求，没有具体?限制，她要?孩子们写出自己最尴尬的?经历，写得好的?有奖励。

动笔之前，她也鼓励大家先行讨论，都起来说说自己有过什么尴尬的?瞬间。

起初孩子们你看我、我看你，没人说话?，她就笑道：“那我先来吧。”

“我上高中?的?时?候，隔壁班有个很?好看的?男生，每天上学都能看见他骑车经过，像漫画里?走出来的?一样，后来我决定给他写一封情书。”

这样的?开?头当然是很?劲爆的?，孩子们纷纷竖起耳朵，还有人拍着桌子瞎起哄，吼到一半，发觉后脑勺有灼烧感，回?头看见来自校长的?死亡凝视，声音立马卡在喉咙里?，回?头僵硬地坐端正。

祝今夏并不?忌讳什么，笑着继续。

“情书写了好几天，我把它揣在外套口袋里?，趁去上厕所?的?时?候，在隔壁班门口东张西望半天，最后总算鼓起勇气把他叫出来了。当时?过于紧张，我连看都不?敢看他，手脚都在哆嗦，一把掏出情书塞他手上，然后就头也不?回?地跑进厕所?了。”

“后来呢？”

“后来呢！”

“他接受你了吗？”

“接没接受不?重要?，重要?的?是等我跑进厕所?，一摸口袋，发现信居然还在包里?。”

“啊！”

“怎么回?事？”

“不?是给出去了吗？”

祝今夏幽幽道：“信是还在，再?一摸，另一只?口袋里?的?卫生棉不?见了……”

气氛凝滞了一秒钟，全班哄堂大笑。

女孩子们面红耳赤，男孩子们挤眉弄眼，对于山里?封闭的?环境来说，不?管是生理期还是情书都是不?太能诉诸于口的?东西。而祝今夏不?仅说了，还说得大大方方，妙趣横生。

气氛一下子被炒热了，当然要?趁热打铁。

“是人都会有尴尬的?时?候——”祝今夏一边说，一边朝教室后面走，最后停在时?序身旁，忽然拍拍他的?肩膀，“不?信你们问问校长，他肯定也有窘事可讲。”

炽热的?目光像探照灯一样，从?四面八方投向?时?序。

“……”

时?序原本也在笑，没想到火烧到自己身上，他瞥祝今夏一眼，压低声音：“拿自己开?刀就算了，拉我下水？”

祝今夏也放低音量，含笑道：“老话?说得好，常在河边走，哪能不?湿脚？既然湿了脚，干脆洗个澡。”

迫不?得已，时?序只?能选择洗澡。

他也讲了件趣事，说自己小学时?候吃坏了肚子，恰逢那天上语文课，老师叫大家仿写古诗。他当时?一心只?想上厕所?，可告诉老师，老师却认为他捣乱，一节课才刚开?始，已经跑了三趟厕所?。

祝今夏补刀：“那肯定是因为你当时?太调皮，老师才会对你有这种?误解。”

时?序懒得否认，只?笑笑：“总之为了上厕所?，我一分?钟内写完了诗，举手说了我句写完了，就飞奔出了教室。”

老师当然不?信，狐疑地叫同桌起来念念时?序的?大作?。

同桌拿起他的?本子，刚站起来，还没开?口就笑喷了。

时?序的?诗作?叫《解大手》（川渝地区方言，意为大便）——

老师喊写诗一首，我却不?能写起走。

要?问这是为什么，其实我想解大手。

等到时?序回?到教室，他已经在江湖上出了名，人送外号：解大手王子。

即便讲这个故事的?时?序面无表情，全程冷着脸，毫无感情可言，也不?妨碍全班笑成一团，其中?又尤以祝今夏为首，笑得肆无忌惮。

有了祝今夏和时?序铺垫，孩子们就童言无忌了。他们分?享的?故事里?，有尿床尿□□的?，有玩火把眉毛烧没的?，有跳进河里?游泳，被水冲走内裤，光着屁股蛋跑回?家被胖揍一顿的?，还有赶集时?因为太过拥挤，牵错了家长，而大人也大大咧咧，牵了一路才发现这不?是自家孩子的?。

半节课用来讨论，等到动笔时?，课已接近尾声。

走廊上，两人站在一处，倚在栏杆上监督教室里?的?孩子写作?文。

时?序看看时?间，“这节课写不?完吧？”

“这不?还有下节吗？”

“……”时?序侧目，“下节课不?是我的?吗？”

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