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第17章（第2页）

&esp;&esp;闻言，陈宇波皱了皱眉。

&esp;&esp;刘海龙没说话了，托腮拧眉，似乎在思考这个提议的可行性。

&esp;&esp;简以寻的脚步顿住。

&esp;&esp;沉默间。

&esp;&esp;他似是随意道：“主任，我觉得这样不太好。”

&esp;&esp;libitter“多管闲事而……

&esp;&esp;话音一落。

&esp;&esp;原本正在讨论着的老师们，不约而同都看向了简以寻。

&esp;&esp;简以寻把练习卷放在邻近的办公桌，漆红的桌面，叠放整齐的一摞白色试卷，还有疏懒地撑在上面的单手胳膊肘。

&esp;&esp;少年表情坦然随意，似乎并不觉得自己刚刚说了什么。

&esp;&esp;刘海龙本来也没打算就这么做，尚在考虑，但是简以寻这欠欠儿态度，总让他觉得心里不得劲，有种被教着做事的感觉，好似应了简以寻的话，像是他这个主任认输了般。

&esp;&esp;刘海龙从椅子上站起来，眉毛拧成八字，大嗓门道：“不是，简以寻，你又瞎凑什么热闹，这关你事吗？老师们都还在讨论呢，你赶紧给我回教室上课去。”

&esp;&esp;要是旁人，恐怕已经被刘海龙这个架势给震住了，哪里还敢杵这儿，或者再说什么。

&esp;&esp;但是简以寻是谁？

&esp;&esp;从初中开始就跟刘海龙“斗智斗勇”，三天两头检讨的典型学生。

&esp;&esp;简以寻挑了挑眉，不卑不亢地看着刘海龙，又重复了遍：“主任，我真觉得不太好。”

&esp;&esp;顿了顿，简以寻忽然话音一转，说：“不对——”

&esp;&esp;刘海龙心里稍舒坦些了，这小子还算是会看脸……

&esp;&esp;简以寻扯了扯唇角，露出抹笑，一字一句，语气略重：“主任，不是不太好，就是不好。”

&esp;&esp;办公室一时寂静，气氛有些诡异。

&esp;&esp;当着这么多人的面被学生公然唱反调，刚才提议的那位老师脸色也有些不好，夹着些怒气说：“简以寻，别说了，回教室去。”

&esp;&esp;陈宇波虽然也不太赞同这个提议，但是简以寻的态度确实有些让人不舒服，这小子要是能改改他那副嚣张的态度，会有老师缘多的。

&esp;&esp;陈宇波说了两句调节气氛的话，安抚了提议的老师，又对刘海龙道：“主任，就像刚刚徐老师说的那样，让初柠代表贫困生发言的本意是想弘扬优秀精神，激励学生们。简以寻态度是有点咳咳不对，但是他也是咱年级的学生之一，也是听众，不如听听他觉得不好的理由呢？”

&esp;&esp;刘海龙冷哼了声，没反对，也没吭声。

&esp;&esp;陈宇波暗道有戏，他放缓了语气，说：“主任，咱也都是为了学生好是不？既然如此，也不能光从老师的角度来思考问题，也可以听听学生的。”

&esp;&esp;沉默三秒，李书婷也劝道：“主任，既然简以寻说都说了，就听听呗，也没什么。要是这小子真是搁这儿故意闹事，就罚他写一千字检讨，长长教训。”

&esp;&esp;三言两语，刘海龙面色也松动了些，但嘴上还是撑着气势：“呵，这小子，写了估摸有几万字检讨了，要真是长教训了就好了。”

&esp;&esp;老师们笑了笑。

&esp;&esp;刘海龙冷着脸咳嗽了两声。

&esp;&esp;片刻。

&esp;&esp;刘海龙双手环胸，面色严肃地站在简以寻面前，说：“行，简以寻，我倒要听听你小子为什么觉得不好。”

&esp;&esp;简以寻收了收笑脸，冷硬的线条轮廓看着男孩有些严肃，他语气带着微不可察的正经：“主任，我只是觉得，家庭情况是每个人的隐私，贫困更是。”

&esp;&esp;“这样堂而皇之地让初柠揭开自己的家庭情况，然后在台上激情演讲，鼓励台下的同学要乐观励志，好好学习。是不是无异于自揭伤疤？是不是不太好？不太尊重？”

&esp;&esp;最后连续三问，哪怕男孩措辞稍委婉，仍能感受到莫名的强硬。

&esp;&esp;“触及伤心事，可能初柠一个女孩子说着说着还会忍不住落泪，然后台下的同学们再感动流泪，最后广为传播，大家深受鼓舞，发奋学习？”

&esp;&esp;说着，简以寻忽地笑了笑，像是开玩笑道：“虽然这都是我的猜想，但是老师，我们这个年纪大多数人自尊心都挺强的。毕竟，可不是每个同学都像我这样违规违纪这么多次，还没脸没皮吧。”

&esp;&esp;简以寻没有说主任，他这番话是对教室里的所有老师们说的。

&esp;&esp;有位老师下意识说：“可以前咱学校也有这样的情况过，让初柠同学这样的优秀贫困生演讲。”

&esp;&esp;简以寻还是在笑，只是莫名有些冷：“一直都这样，就一定是对的吗？”

&esp;&esp;老师没说话了。

&esp;&esp;简以寻也没再说话，唇边

&esp;&esp;的笑也并没有收回。

&esp;&esp;好似分享苦难，歌颂苦难已经成为一件习以为常的事，常见到似乎就该如此。

&esp;&esp;但，苦难并不值得被歌颂，也不应该被夸大意义，值得被称赞，被肯定的，从来就是那个坚强走路的人。

&esp;&esp;在没有人看见的地方，简以寻另只插在兜里的收悄然握紧。

&esp;&esp;或许是第一次被简以寻这样的学生回嘴，言辞还颇为犀利，那位提议的老师又道：“但是，简以寻同学，这跟你也没什么关系吧？还是得问问初柠同学。”chapter1（）;

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