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舒染所在的单位内部的氛围也变得微妙起来。支持者认为舒染为兵团争了光，敢于发声；而一些原本就持保留态度的人，则在私下议论，认为舒染风头出得太大，给局里惹来了不必要的麻烦。

面对这毁誉参半的局面，舒染照常上班，下班，修改下一阶段的工作计划，仿佛外界的纷扰与她无关。

只有和舒染亲近些的人知道，她书桌上除了工作文件，也多了许多来自各地的报刊，上面用红笔圈点出那些关于她的讨论文章。

她在看，在思考。

舒染没有急于站出来反驳那些批评。因为她知道，有些争论靠的不是一时的口舌之快，而是时间的检验和实践的证明。

这天，她收到了一封特别的信。信封上的落款是“畜牧连的王桂兰和李秀梅”，而信封里，除了舒染熟悉的笔迹，还夹着几片用炭笔写满了字的杨树皮。

信里说，她们跑遍了周围几个教学点的老师，询问他们对那本手册的评价，听说老师们把手册里适合的方法都挑出来，一条条试，效果很好。

这片树皮是从那些教育点里挑出来的，教学点的老师们非要让她寄过来的。

看着树皮上面稚嫩的字迹，上面表达着对她的思念和赞美，舒染的眼泪终于忍不住掉了下来。

第148章

手册引发的论战在教育界持续发酵，舒染这个名字在赞誉与质疑的漩涡中，被反复提及。单位内部的氛围就象是V城的天气，乍暖还寒。

李卫国脸上的笑容越发显得皮笑肉不笑，偶尔飘过来的眼神里，混杂点幸灾乐祸，仿佛在说“看吧，出风头总是要付出代价的”。

舒染对此视若无睹。她依旧埋首于日常工作，梳理各团场报上来的扫盲进展数据，同时收集着来自基层的反馈。

就在这纷扰之中，一封机要文件被直接送到了韩局长办公室。

文件的内容很快在极小范围内传开：国家教委拟于近期召开一次全国性的教育工作座谈会，旨在总结交流各地经验，研究确定下一步教育发展的战略方向。会议特别指出，需要选取具有代表性的地区和个人进行典型发言。其中，边疆特色和兵团经验被明确列为重点考察方向。文件后面附有一份初步的候选人遴选条件，强调：实践经验丰富、具有扎实基层工作基础、能真实反映边疆教育面貌、并有一定理论思考和政策把握能力的同志。

日子进入腊月，V城的冬天又干又冷。舒染裹紧了棉袄，从教育局走回宿舍。

办公室里，关于全国教育工作座谈会的风声越来越紧。每个人都在揣测那个“边疆特色”发言人会花落谁家。

舒染的名字被频频提起，伴随的目光复杂难辨。

她走进楼道里，一股暖意混着食物的香气扑面而来。

“回来啦？灶上给你放了壶热水。”张雅琴从里间探出头，手里还拿着钩针和毛线。

“谢谢雅琴姐。”舒染放下包，搓了搓冻僵的手。

刘惠的房间开着门，她正坐在桌边削萝卜，看到舒染叫住她：“今天李卫国又去周书记办公室了，待了半个钟头。”

舒染进房间倒了杯热水，捂在手里走出楼道：“他分管宣传，去汇报工作正常。”

“汇报工作？”刘惠嗤笑一声，“我看是汇报你。你那个手册，风头太盛，眼红的人可不少。听说东部几个省来的批评材料，就是他帮忙递上去的。”

舒染没接话，走到灶边看。锅里咕嘟着萝卜汤，几块骨头在汤里沉浮。

张雅琴放下毛线走过来，压低声音：“小舒，有句话不知当讲不当讲。”

“雅琴姐你说。”

“我听说，遴选发言人的事，不光看业务能力，还得……根正苗红，历史清楚。”张雅琴意有所指。

舒染很快就明白过来，张雅琴在资料室，对她的档案背景应该早已摸清楚。

舒染看着锅里升腾的热气，语气平静：“我知道。”

“知道就好。”刘惠把削好的萝卜扔进盆里，“有些人啊，正事干不了，就会背后捅刀子。你可得把门关严实了。”

正说着，楼道一端传来寻人声。

“舒染同志在吗？有她的信！”

舒染快步过去。是传达室的老王。

“北京来的，挂号信。”老王递过一个厚厚的信封。

刘惠凑过来：“哟，北京来的信？”

舒染没否认，拿着信准备回屋看。信封上是陈远疆那手熟悉的字。她没急着拆，手指在信封边缘摩挲了几下。

张雅琴和刘惠交换了个眼色，一个拿起毛线，一个端起菜盆，默契地回了屋子。

舒染走进房间，这才小心地拆开信。里面除了信纸，还有一本装订简单的册子，封面是手写的《边疆地区综合发展与稳定初探（内部讨论稿）》。

她先展开信纸。

“染：

见字如面。

京中诸事繁杂，未能时常写信，望你体谅。

你的一切我已知悉。手册出版引发热议，此属必然。誉满天下，谤亦随之。然我深知你之心志，定不会为浮名所累，亦不会为流言所动。你脚下路是于万千荆棘中亲手开辟，其价值非坐而论道者可以妄加评议。

近日，我参与老首长研讨一宏大构想，关乎边疆长远之基业，其视野之开阔，谋划之深远，非昔日单纯戍边可比。其中，教育固边、文化融边居于核心位置。每每论及此，我眼前便浮现你于戈壁之中，于毡房之间，执拗播种知识星火之身影。你所为之奋斗事业，其意义远超你我想象，已与家国大计紧密相连。

闻你或将赴京参会，此乃殊荣，亦是重任。届时，若时机允许，盼能一见。有许多话，想亲口对你说。

随信附上一份内部讨论稿，仅供你参考阅览，阅后妥善保管，不必外传。其中部分设想与你平日所思或有印证之处。

保重身体，勿使我挂念。

远疆手书”

舒染拿起那本册子翻开。里面是用钢笔工整抄写的内容，涉及边疆文化教育多个层面。在文教固边部分，她看到了着重划线的观点。这些观点与她手册的核心思想，与她在交流会上的发言，甚至与她作为穿越者基于后世经验形成的认知不谋而合。

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